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    【题目】按要求填写下列内容：

    （1）钠元素的原子结构示意图如图所示．钠原子的核电荷数是__，最外层电子数是__，在化学反应中容易__（填“得”或“失”）电子，形成的粒子符号为__．

    （2）用下列五种元素（O、H、Ca、S、C）写化学式（各写一个）：单质__；氧化物__；有机物__；酸__；碱__；盐__．

    【答案】11 1 失 Na+ Ca CaO CH4 H2SO4 Ca（OH）2 CaSO4

    【解析】

    （1）由钠元素的原子结构示意图可知，钠原子的核电荷数是11，最外层电子数是 1，小于4，在化学反应中容易失电子，形成的钠离子，符号为Na+；

    （2）用O、H、Ca、S、C五种元素组成的物质种类有很多（合理即可），如Ca属于单质；CaO属于氧化物；CH4属于有机物；H2SO4属于酸；Ca（OH）2属于碱；CaSO4属于盐。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①__，②__；

    （2）张华同学欲使用B装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为__，该装置中棉花团的作用是__；可以使用C装置收集氧气的理由是__，实验结束后应注意的问题是__；用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验如图G所示，氢氧化钠溶液的作用是__（用化学方程式表示）；

    （3）李红同学欲制取并收集二氧化碳，则应选择的装置是__（从A﹣E中选择），验满的方法是__，可用澄清的石灰水检验生成的气体，其原理用化学方程式表示为__；

    （4）王亮同学使用A装置也成功地制取了与其他两位同学不同的另一种气体，反应原理用化学方程式表示为__，欲使用F装置收集该气体，则气体应该从__（填端口字母）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是小华同学设计的气体制取和收集装置，请你和他一起回答下列问题：

    （1）仪器②的名称是_____。

    （2）若用如图装置制取H2，仪器①中盛放的试剂应为_____。

    （3）若用如图装置制取CO2，A中反应的化学方程式为_____，B装置的上方铺一层植物油是为了_____。

    （4）若要测量收集CO2气体的体积，装置应如何改进？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A.反应生成三种物质

    B.反应前后氢元素的化合价不变

    C.参加反应的两种物质分子个数比为3︰1

    D.反应前后分子、原子数目不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学社团的同学对酒精灯中酒精燃烧的产物产生了兴趣，进行了如下实验探究：

    （提出问题）酒精燃烧后生成哪些物质？

    （查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃绕生成CO；②白色无水CusSO4粉末遇水变蓝色。

    （作出猜想）猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：_____

    （实验探究）将酒精在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：

    （1）B装置的作用是_____；

    （2）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色，由此推断猜想_____成立；

    （3）D装置玻璃管中发生反应的化学方程式是_____；

    （4）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____；

    （5）实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒，原因是_____。

    （反思交流）日常生活中，使用含碳燃料一定要注意通风，防止_____。

    （实验拓展）实验中装置C用来吸收CO2，但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应，小晟设计了如图所示的方案，则该方案中所用X试剂中的溶质应该是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】厦门是沿海城市，海水中蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔．探究学习小组以含有Ca2+，Mg2+，Cl﹣离子的卤水和贝壳（主要成分为CaCO3）为主要原料在实验室制备无水CaCl2，流程如图1：

    （1）操作Ⅰ的名称：__．

    （2）操作Ⅱ酸化时应选择的酸是__（填写化学式）．

    （3）以MgCl2为例写出卤水中除去Mg2+时发生反应的化学方程式__．

    （4）回收的CO2在紫外线照射和催化剂作用下能与水蒸气反应，生成CH4和O2，该反应的化学方程式为__，紫外线照射时，在不同催化剂（①、②、③）的作用下，CH4产量随光照时间的变化如图2所示，在第10小时时CH4产量最高的是__（填写“①”、“②”或“③”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如下表：

    温度/℃

    0

    10

    20

    30

    40

    溶解度/g

    氯化钠

    35.7

    35.8

    36.0

    36.3

    36.6

    碳酸钠

    7.0

    12.2

    21.8

    39.7

    53.2

    (1)依据上表，绘制了氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线（如图），图中能表示碳酸钠溶解曲线的是__________（填“A”或”B”）。

    (2)图中温度t2的取值范围是__________（填序号）。

    a．0~10 b．10~20 c．20~30 d．30~40

    (3)保持温度为20℃，将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，写出一种可行的方法__________。

    (4)在20℃，将100g水加入到30g碳酸钠固体中，充分搅拌后得到的是__________（填”饱和溶液”或”不饱和溶液”），将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质量分数为__________（计算结果精确到0.1%）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )

    A. 依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大

    B. 10℃时，甲、乙饱和溶液溶质的质量相同

    C. 20℃时，把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶质质量分数为37.5%

    D. 将20℃时的甲、乙饱和溶液升温至30℃，甲、乙溶液中溶质的质量分数均不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中的物质为初中化学常见物质，他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应，部分反应物、生成物或反应条件已略去)．甲与A溶液反应得到浅绿色溶液；A、B发生中和反应，产物之一是厨房内常用的调味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液与D的溶液反应可得到B；C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀；乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀．请回答：

    (1)甲的化学式是_____；D的化学式是_____．

    (2)欲通过实验现象观察A和B是否恰好完全反应，实验前需要向B溶液中加入的试剂是_____．

    (3)E→C反应的化学方程式是_____．

    (4)乙与丙两种溶液反应的化学方程式是_____．

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