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    20．检查集气瓶里的氧气是否收集满，应将带火星的木条（　　）
    A．伸入瓶中间B．伸入瓶底C．放在瓶口D．都可以

    分析 根据已有的知识进行分析，满就是瓶口处的气体能使带火星的木条复燃．

    解答 解：检验收集氧气的瓶是否满的方法是将带火星的木条放在集气瓶的瓶口，观察木条是否复燃，观察选项，故选C．

    点评 本考点考查了氧气的验满方法和氧气的化学性质，氧气的化学性质、检验方法和验满方法也是中考的重要内容之一．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

    （1）写出小字母所指仪器的名称：
    a铁架台  b长颈漏斗  c锥形瓶  d水槽  e集气瓶
    （2）A、B、C、D、E五个装置示意图中，有一个装置中有错误，该装置B （填序号）．实验室若用改正后的B装置制取氧气，则该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．该装置还可制取二氧化碳气体，制取该气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是在试管口放一团棉花，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS+H2SO4（稀）=H2S↑+FeSO4，则应选择B（填序号，下同）来作发生装置．
    （5）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择D装置来收集NO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．工业生产中，可用盐酸洗去铁材表面的致密氧化层，但冬天因该反应变缓而影响生产，要提高酸洗液的浓度和温度以加快反应，保证生产可，在酸洗液中加入（　　）
    A．食盐B．浓硫酸C．生石灰D．固体氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．空气中二氧化碳含量虽然少，但是不可缺少．
    （1）向高低不同的两只蜡烛倾倒二氧化碳气体，实验现象下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，得出二氧化碳的物理性质是密度比空气大，化学性质是不燃烧、不支持燃烧．
    （2）汽水又叫碳酸饮料，因为（写反应的文字表达式）二氧化碳+水→碳酸．
    （3）将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，再加热该溶液，这个变化过程中，溶液颜色的变化：紫色→红色→紫色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
    A．催化剂只能加快反应速率B．催化剂在反应前后质量与性质不变
    C．使用催化剂能增加产物质量D．催化剂不能决定反应能否发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学与我们的生活息息相关，它不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展作出了巨大贡献．市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的．
    （1）请问：这样充气的包装，主要是为了食品在运输、储存时发生挤压等（只答一点即可）．这是什么气体呢？小红猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气．
    （2）假设小红的猜想正确，请你用实验方法证明．
      验证方法及操作   可能看到的现象       结论
    用注射器抽取包装袋内气体，将其打入澄清石灰水中
    （3）假如你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？（至少说出两点）无毒，廉价易获得（或不与食物反应等，合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小刚收集到一瓶浑浊的东江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验探究过程如图所示．请回答以下问题．

    （1）操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是滤纸破损（写1点即可）；
    （2）操作②主要是为了除去一些异味和色素，可以通过加入活性炭（填物质名称）达到目的，该过程主要是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水（填“软”或“硬”）．操作③的名称是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质溶于水时会放热且是因为发生化学变化导致的是（　　）
    A．NH4NO3B．CaOC．NaOHD．浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
    （1）图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是6，碳元素在元素周期表中位于第二周期．
    （2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有稳定性．
    （3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致温室效应．蔬菜大棚用作气体肥料的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸（H2SO4）与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是H2SO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑．
    （4）研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途．如：一氧化碳也有还原性，也能还原氧化铜．试写出一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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