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12.小刚收集到一瓶浑浊的东江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验探究过程如图所示.请回答以下问题.

(1)操作①的名称是过滤,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是滤纸破损(写1点即可);
(2)操作②主要是为了除去一些异味和色素,可以通过加入活性炭(填物质名称)达到目的,该过程主要是物理变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水(填“软”或“硬”).操作③的名称是蒸馏.

分析 根据水的净化操作中操作的步骤和方法进行分析解答,根据硬水和软水鉴别使用肥皂水解答即可.

解答 解:(1)据图可以看出,操作①是过滤,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,可能是滤纸破损,故填:过滤;滤纸破损;
(2)操作②主要是为了除去一些异味和色素,可以通过加入活性炭达到目的,该过程主要是物理变化,故填:活性炭;滤纸破损;
(3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水,操作③得到的是蒸馏水,故其名称是蒸馏,故填:硬;蒸馏.

点评 本题考查的是水额净化的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )
A.冰水混合物,盐水B.稀有气体,空气
C.二氧化碳,液氧D.澄清石灰水,矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.一些科普读物中常见下列词汇.其中的颜色不是用来描述相关物质真实颜色的是(  )
A.蓝色晶体B.黑色粉末C.绿色食品D.银白色金属

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.检查集气瓶里的氧气是否收集满,应将带火星的木条(  )
A.伸入瓶中间B.伸入瓶底C.放在瓶口D.都可以

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]:
(1)讨论后同学们认为,若用图1装置,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择B

A.蜡烛  B.红磷  C.硫粉    D铁丝
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量.
(2)小组同学共同设计了图1的两套装置,你认为合理的是(填序号)A.为了确保实验的成功,在装药品之前应该检查检查装置的气密性.
[分组实验]:
(3)在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
    组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水,不能燃烧、不支持燃烧(写一点即可).
[实验拓展]:
(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入足
量的澄清石灰水来吸收生成的二氧化碳气体,实验也能取得较好的效果.
[实验反思]:
(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法( 图2所示 ),你认为改进后的优点是:环保、误差小
(写一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质是氧化物的是(  )
A.KClO3B.Fe2O3C.O2D.NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.从生活走进化学,从化学走向社会.
(1)成语“点石成金”,本意为古代术士的一种法术,即能使石头变成黄金;现比喻能化腐朽为神奇.有人说他能把石灰石(主要成分是CaCO3)变成黄金,请你用化学知识说明石灰石能否变成黄金.
(2)请用分子观点解释:打开花生油瓶的盖子,就能闻到花生油的香味.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如1图所示.请回答以下问题.
(1)甲物质的名称是明矾,操作Ⅰ的名称是过滤 ;
(2)操作Ⅱ应选用图2的装置是B(填序号).

(3)小刚取少量液体丁于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,基本无泡沫,说明液体丁是硬水.操作Ⅲ应选用如图的装置是A(填序号),经过操作Ⅲ以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是有大量的泡沫产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如表示部分酸、碱、盐的溶解性表(20℃)中的一部分,据此判断下列有关①处物质的说法错误的是(  )
阴离子
阳离子
OH-CO${\;}_{3}^{2-}$
H+溶、挥
Ca2+
A.①处物质是Ca(OH)2B.①处物质微溶于水
C.①处物质可治胃酸过多D.①处物质属于碱

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