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3.一些科普读物中常见下列词汇.其中的颜色不是用来描述相关物质真实颜色的是(  )
A.蓝色晶体B.黑色粉末C.绿色食品D.银白色金属

分析 要理解绿色食品的含义,区别物质颜色与其拓展含义的不同,绿色食品不是指食品的真正颜色,而是指环保无污染、无公害、健康安全的食品.

解答 解:A、蓝色晶体是指晶体物质呈现的真实颜色,故选项错误;
B、黑色粉末是指固体呈现的真实颜色,与物质颜色有关,故选项错误;
C、绿色食品是指环保无污染的食品,与食品真实颜色无关,故选项正确;
D、银白色金属是物质的真实颜色,故选项错误;
故选C.

点评 此题的实质是考查绿色食品的含义,明确绿色是指环保安全,与“低碳生活”、“节能环保”有关系,是当今社会生活的热点问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.5月31日是世界卫生组织发起的“世界无烟日”.据科学资料分析,烟草燃烧产生的烟雾中含有数十种严重的有害物质,如尼古丁(化学式C10H14N2)、一氧化碳等.下列说法正确的是(  )
A.一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合,使人体缺氧
B.尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为5:7:1
C.吸烟只影响自己的健康,不影响他人的健康
D.边吸烟边喝酒可以减少吸烟对健康的损害

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述,正确的是(  )
A.在某固体物质中加入稀盐酸,产生大量气泡,该物质一定是碳酸盐
B.某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,该溶液中一定含有硫酸根离子
C.某溶液用pH试纸测试,试纸变蓝色(pH约为10),该溶液一定是碱性溶液
D.在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色,可以断定两者恰好完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.工业生产中,可用盐酸洗去铁材表面的致密氧化层,但冬天因该反应变缓而影响生产,要提高酸洗液的浓度和温度以加快反应,保证生产可,在酸洗液中加入(  )
A.食盐B.浓硫酸C.生石灰D.固体氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.学习了燃烧和灭火后,小槟设计了如图所示的实验,甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,向甲中加入适量碳酸钠和盐酸,在乙烧杯上倒扣在高低两支蜡烛上方,请你帮她分析两实验的现象有何区别:甲烧杯中较矮的蜡烛先熄灭;乙烧杯中较高的蜡烛先熄灭.
甲烧杯中现象说明二氧化碳具有的性质:二氧化碳不燃烧不支持燃烧,密度大于空气的密度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.空气中二氧化碳含量虽然少,但是不可缺少.
(1)向高低不同的两只蜡烛倾倒二氧化碳气体,实验现象下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,得出二氧化碳的物理性质是密度比空气大,化学性质是不燃烧、不支持燃烧.
(2)汽水又叫碳酸饮料,因为(写反应的文字表达式)二氧化碳+水→碳酸.
(3)将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,再加热该溶液,这个变化过程中,溶液颜色的变化:紫色→红色→紫色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关催化剂的说法正确的是(  )
A.催化剂只能加快反应速率B.催化剂在反应前后质量与性质不变
C.使用催化剂能增加产物质量D.催化剂不能决定反应能否发生

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小刚收集到一瓶浑浊的东江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验探究过程如图所示.请回答以下问题.

(1)操作①的名称是过滤,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是滤纸破损(写1点即可);
(2)操作②主要是为了除去一些异味和色素,可以通过加入活性炭(填物质名称)达到目的,该过程主要是物理变化(填“物理”或“化学”).
(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水(填“软”或“硬”).操作③的名称是蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.现有下列仪器或装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称是铁架台;要用上图仪器组装成制气装置:用KMnO4加热分解制O2应选DB(填字母);用废铁屑与稀盐酸反应制取H2,应选EC(填字母).
(2)若用F装置进行CO还原CuO的实验,b处的现象为黑色变红色;要检验反应后的气体中含有CO2,仪器②中应装的试剂名称为澄清的石灰水,c处尾气的处理方法是用火点燃.
(3)若用图I装置进行“排空气法”收集制取的H2,请把图中的“导气管”补画完整.
(4)检验F装置气密性的操作和现象是G中有气泡冒出.

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