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13.汽车尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等有毒气体,但一氧化碳、一氧化氮可在催化剂的作用下转化为两种无毒的气体,如图所示的是该反应的微观示意图.

(1)该反应中,化合价保持不变的有1种元素.
(2)反应后氮原子的个数等于反应前氮原子的个数.

分析 根据反应物、生成物的微观构成,分析物质的化学式,写出反应的方程式,根据方程式的意义进行有关的分析和判断.

解答 解:根据反应的微观示意图可知,该反应的反应物为一氧化碳和一氧化氮,生成物是二氧化碳和氮气,反应条件是催化剂,反应的方程式是:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2.由方程式可知:
(1)由方程可知,该反应中,氮元素的化合价由+2价变成了0价,碳元素的化合价由+2价变成了+4价,氧元素的化合价不变,所以该反应中,化合价保持不变的有1种元素;
(2)由质量守恒定律可知,反应后氮原子的个数等于反应前氮原子的个数.
故答为:(1)1;(2)等于.

点评 本题在解答时,根据物质的微观构成示意图,写出反应的方程式,由方程式再解答就简单了.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,引发海啸,福岛核电站遭到破坏,核反应堆内的物质在高温下发生一系列化学反应,产生的大量氢气因泄漏与空气混合发生爆炸,该爆炸燃烧反应的化学文字表达式是2H2 +O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.爆炸导致放射性物质外泄,引发核危机.其中碘-131就是一种放射性元素的原子,其原子核内有53个质子,78个中子,则它的核外有53个电子,属于非金属元素(填“金属”或“非金属”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法:洗菜水浇花(或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等)
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:②④
(填序号).①过滤   ②蒸馏   ③沉淀  ④煮沸
(3)按图1所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1:2,该实验过程中发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应属于分解(填“化合”或“分解”)反应
(4)通过电解水实验,可以知道水是由氢元素和氧元素组成的
(5)图2是电解水时水分子分解过程示意图.通过对该示意图的分析,写出在化学变化方面你获得的信息之一在化学反应中,分子可以分成原子,原子不可再分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.二氧化氯主要用于自来水的消毒以及面粉与木质纸浆的漂白.工业上,二氧化氯是由NaClO2与其它物质反应制取的,其化学反应方程式为:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.X和化学式为(  )
A.Cl2B.O2C.NaD.Cl2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.我国地质科技人员在珠江口东部海域首次钻获高纯度“可燃冰”样品,其主要成分为甲烷水合物,化学式可表示为CH4•nH2O.下列有关“可燃冰”的说法正确的是(  )
A.“可燃冰”能燃烧,说明冰也可以燃烧
B.“可燃冰”的发现说明我们不用节约能源
C.“可燃冰”做燃料会大大减弱温室效应
D.“可燃冰”燃烧时会放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
电解水
B.
加热一定质量的高锰酸钾制氧气
C.
实验室用足量红磷测定空气中氧气的含量
D.
等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全具有十分重要的意义.如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.
读取液体体积
B.
滴加液体
C.
     倾倒液体
D.
移开加热的蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.请根据题意写出对应的化学反应的符号表达式:
(1)淡黄色固体在空气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)汽车尾气中的有害气体NO与CO在催化剂的作用下,反应生成空气中最多的气体和能使澄清石灰水变浑浊的气体2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素.在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰(MnO2)粉末,然后加入等量的不同浓度的过氧化氢溶液,观察气泡产生的速度,记录如表:
实验次数1234
H2O2溶液的浓度1%5%10%15%
MnO2质量0.2克0.2克0.2克0.2克
气泡产生的速度++++++++++
(1)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的速度与过氧化氢溶液的浓度的关系.
(2)为了检验产生的气体是否为氧气,请你写出检验的方法:将带火星的木条伸入试管中,如果木条复燃,则证明该气体为氧气.
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(4)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验征加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如图2装置(气密性良好)进行实验.实 验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气.

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同步练习册答案