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    9．如图是甲、乙分子的微观结构模型，试写出甲物质的化学式C2H4O2；乙和甲不是（填“是”或“不是”）同一种物质．

    分析 根据物质的微观结构示意图来分析，分子结构不同，物质的种类不同．

    解答 解：由甲的分H子结构模型可知，甲的化学式为C2H4O2，甲的分子结构与乙的分子结构不同，所以二者属于不同种物质．
    故填：C2H4O2；不是．

    点评 本题中的信息既抽象，又直观；本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某研究性小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．
    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．
    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有气泡产生．
    【查阅资料】：活泼金属钠与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱的碱性越强．某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现．
    （1）写出该反应的化学方程式．
    （2）步骤2和3，影响镁与水反应速率的一个因素是什么？
    （3）根据以上信息推测，若将金属钠加到硫酸铜溶液中，可能观察到的现象是什么？
    （4）反思上述实验，对灭火方法的选择你有什么新的认识？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图所示实验操作中错误的是（　　）
    A．
       蒸发结晶    		B．
        检查装置气密性    		C．
    滴管用毕即插回    		D．
      测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂所用试剂和方法
    AN2O2通过足量灼热的铜网
    BNaCl泥沙加水溶解、蒸发
    C木炭CuO灼烧
    DNaOH溶液Na2SO4加入适量的BaCl2溶液、过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列变化与空气中氧气有关的是（　　）
    A．生石灰在空气中变质B．浓硫酸在空气中变稀
    C．烧碱在空气中潮解D．铜制品在空气中变成铜绿

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．2016年1月29日《科技日报》报道：科学家首次将从空气捕获的二氧化碳用氢气将其转化为甲醇，同时有水生成．该研究即可除去大气中的温室气体二氧化碳，生成的甲醇还能作为汽油的替代燃料．二氧化碳转化成甲醇的过程中，一个关键的因素是找到合适的均相催化剂．此次研究人员开发出在高温下不会分解的金属钌催化剂，稳定性好，可重复使用．
    （1）二氧化碳转化成甲醇的微观示意图，如图所示．

    ①此反应中的化合物有3种，其中属于有机化合物的是甲醇．
    ②请写出这一反应的化学方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;钌\;\;\;}}{高温}$CH3OH+H2O．
    （2）请写出甲醇完全燃烧的化学方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．
    （3）下列关于催化剂的说法正确的是①③．（用序号作答）
    ①能改变化学反应的速率，自身的质量不变；②反应过程中，自身的性质不变；③反应过程中，自身的化学性质不变；④能加快化学反应的速率，自身的质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列叙述体现了质量守恒定律的是（　　）
    A．水结成冰前后，质量保持不变
    B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL
    C．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳
    D．100g质量分数为30%的过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物品所使用的材料中，属于有机合成材料的是（　　）
    A．羊毛衫B．塑料盆C．不锈钢餐具D．玻璃杯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量镁粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色．有判断不正确的是（　　）
    A．滤渣中一定有银和铜，没有镁
    B．滤渣的质量一定大于加入镁粉的质量
    C．滤液中一定有硝酸镁、硝酸铜，可能有硝酸银
    D．滤液中一定含有Mg2+

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