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我们在做实验时不能用于加热的仪器是(  )
A、烧杯B、试管C、量筒D、蒸发皿
考点:用于加热的仪器
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据常见的用于加热的仪器进行分析解答,可直接加热的仪器有:试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等;需要垫石棉网的是:烧杯、烧瓶、锥形瓶等;不能加热的仪器有:漏斗、量筒、集气瓶等.
解答:解:A、烧杯能进行加热,但必需垫上石棉网,故选项错误.
B、试管可以用于直接加热,故选项错误.
C、量筒不能进行加热,故选项正确.
D、蒸发皿可以用于直接加热,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,考查可不能用于加热的仪器,了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述错误的是(  )
A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光
C、硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
D、红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于四种粒子的说法错误的是(  )
A、①④具有相似的化学性质
B、②③属于同一种元素
C、③具有稳定的结构
D、①②在元素周期表中位于同一周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下表所给信息和所学相关知识判断,下列说法错误的是(  )
物质白磷红磷木炭无烟煤
着火点/℃40240320-370700-750
A、白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物
B、红磷燃烧属于置换反应
C、实验时,用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里
D、降温至着火点以下可以达到灭火的目的

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是学习化学的一种重要方法,以下类推正确的是(  )
A、原子不带电,因此离子也不带电
B、原子和分子均是构成物质的微观粒子,在化学变化中原子不能再分,则分子也不能再分
C、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D、物质都是由元素组成的,同种元素可以组成纯净物,则不同种元素也可以组成纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号 (  )
A、HClO
B、O3
C、OH-
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、冰雪融化
B、纸张燃烧
C、分离液态空气制氧气
D、酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式
 

【实验评价】
实验设计Ⅳ的目的是
 

若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供如图1以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时,其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号,下同)
 
,还缺少的仪器是
 

(2)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在土豆块的催化作用下能迅速分解,放出氧气.若实验室采用该反应原理制取O2,并且在实验过程中可以随时添加双氧水,上述仪器中必需使用的有
 
;试写出此反应的化学方程式:
 

(3)若直接使用如图2所示装置收集O2,O2
 
口进入;若将装置中充满水,O2
 
口进入.该装置除收集气体外,还可用作
 

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