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【题目】(题文)(1)空气是一种宝贵的资源。

①空气成分中,作为植物进行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹灯等电光源的气体是________

②氮气在一定条件下可与氢气反应,生成氨气(NH3)。请写出该反应的文字表达式:________________________________

③为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该监测项目有关的是__________(填字母序号)。

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物

(2)根据所学知识,完成下列填空:

①实验室做实验室时,酒精不慎洒出燃烧起来,可用_______________扑灭

②分离液态空气法制氧气:是利用氧气和氮气的_________不同进行分离的。(填“密度”或“沸点”)

③做“硫燃烧”实验时,用排水法收集气体的优点是_________

④做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中水的作用是__

【答案】二氧化碳稀有气体氮气+氢气氨气D湿抹布或细沙沸点便于留水或使氧气更纯净实验现象更明显防止生成物落下炸裂瓶底

【解析】

(1)①植物进行光合作用的原料的是水和二氧化碳,其中二氧化碳来自空气,稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,所以可制成霓虹灯;

氮气在一定条件下可与氢气反应,生成氨气,该反应的文字表达式为:氮气+氢气氨气;

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,所以与PM2.5项目监测项目有关的是可吸入颗粒物;

(2)①酒精不慎洒出燃烧起来,应该用用湿抹布或细沙盖灭,因为这样可以隔绝氧气;

②分离液态空气法制氧气的过程是:先把空气加压、降温,使之变成液体,然后逐渐升温,沸点低的氮气先挥发出来,剩余部分主要就是氧气,可见是利用了空气中氮气和氧气的沸点不同;

③从做硫燃烧实验实验时,由于燃烧后的产物二氧化硫会造成空气污染,实验过程中可以用,排水法收集气体,便于留水吸收二氧化硫,同时使氧气更纯净实验现象更明显;

④做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中水的作用是防止生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示.

(1)实验仪器a的名称是_____________

(2)在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起______作用,应选择的气体发生装置为________(填序号),收集装置为________(填序号),发生反应的文字表达式为____________________,该反应的类型为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】无色液体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质,其中B为无色气体,C为无色液体,将点燃的细铁丝放入B中,铁会剧烈燃烧,火星四射,并生成一种黑色固体D,若向A物质中加入一种黑色的固体E,则A的分解速率加速,而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变。试回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学符号:B________; D_________

(2)其中E是用做_________

(3)你能说出B的至少两点用途吗? _____________________

(4)铁丝在B中燃烧的文字表达式:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明发现家里药箱中有一瓶无色液体,为了探究它是何种物质,他做了如下实验:此液体为A,在液体A中加入蓝色溶液 C(催化剂),稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D; ② 将气体B收集起来,将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中,小木条复燃。 ③把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中,E能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。④把银白色的金属G点燃后伸入盛有气体B的集气瓶中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体H。

请根据小奇的实验,回答下列问题。

(1)写出各物质的名称或现象:D________; F________燃烧发出_____________火焰

(2)写出④中发生反应的文字表达式并注明基本反应类型:

________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是 ( )

硫在氧气中燃烧

排水法收集氧气

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

集气瓶中的水:

水将集气瓶内的空气排干净,便于观察氧气何时收集满

量筒中的水:

通过水体积的变化得出氧气体积

集气瓶中的水:

冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下粒子结构示意图得出的结论中,不正确的是

A. ①④属于同种元素 B. ③是阴离子,④是阳离子

C. ⑤易失去电子成为阳离子 D. ①属于非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在 20℃时,将等质量的甲、乙两种固体分别加入盛有 100 g 水的烧杯中,充分搅拌后的现象如左图所示,甲、乙两物质的溶解度曲线如右图所示。则下列说法正确的是( )

A. 烧杯甲中的溶液是N 溶液

B. 烧杯乙的溶液一定是不饱和溶液

C. 烧杯甲的溶液升温到 30℃时,烧杯底部还有部分物质不溶解

D. 若烧杯甲和烧杯乙的溶液都升温到 30℃时溶质的质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对空气中氧气含量测定的再认识.

(经典赏析)教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。

(1)下列有关该实验说法正确的是_______

A.实验装置简单,加热时间短

B.汞槽中的汞可以起到液封作用

C.生成的红色粉末加热分解又能得到汞和氧气

D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

(2)通过该实验,拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成,氧气约占空气总体积的____

(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字或者符号表达式______________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量12%,发现结果明显偏低,可能的原因是:(1)装置漏气;(2)___;(3)…

(结论与反思)多次实验证明红磷燃烧测定空气中氧气含量都明显低于21% ,通过查阅资料显示:当氧气的体积分数低于7%,红磷就要熄灭,无法将氧气耗尽,所以误差较大。

(实验探究1)已知铁生锈是与空气中的氧气和水发生化学反应的过程,生成一种暗红色的固体。小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3),通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。

(交流与反思)实验结束后能观察到的现象是铁丝表面有暗红色物质生成、试管内液面_______(填“上升”“下降”或“不变”)。

与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定空气中氧气的含量的主要优点是:___________________________

(实验探究2)为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

130mL

90.0mL

63.6mL

请计算出空气中氧气含量_____________(计算结果保留一位小数)

(结论与反思)通过上述实验探究,利用铁粉比铁丝可快速地完成实验并减小实验误差,你认为可能的原因是_______(填序号);

A.相同条件下,铁粉与反应物间有更大的接触面积,能使反应更快速充分

B.两者是不同物质,铁粉的化学性质更活泼,更容易与氧气反应

实验中炭粉、氯化钠能明显加快反应速率,则它们在反应中所起的作用可能是______作用。

(拓展延伸)常温下铜能与氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿(Cu2(OH)2CO3),写出该反应的文字或符号表达式_______,但若缺少其中一种物质则铜不会锈蚀。若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是四种粒子的结构示意图,用序号填空:

(1)表示阳离子的是 ______

(2)属于同种元素的是 ______

(3)化学性质相似的原子是 ______

(4)B图所示粒子符号是 ______ .

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