【题目】已知A是固体碱式碳酸铜,其化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热可分解为三种化合物,物质转化关系如图所示,其中C、F、H、I是无色气体,B通电时,在负极产生I,在正极产生H,根据推断回答下列问题:
(1)铜锈的主要成分是碱式碳酸铜.铜生锈与空气中氧气和水有关,还与空气中的______(填化学式)有关.
(2)在①~⑥反应中属于化合反应的是_______(填数字序号).
(3)在实验室里加热两种固体的混合物,可制备气体H,反应的化学方程式是__________.
(4)反应⑤的化学方程式____________.
(5)________克碱式碳酸铜含有的氧元素质量与88g二氧化碳中氧元素质量相等.
【答案】CO2 ③ 177.6g
【解析】
根据A是固体碱式碳酸铜,其化学式是Cu2(OH)2CO3,其中C、F、H、I是无色气体,碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,由于B通电时,在负极产生I,在正极产生H,所以B是水,I就是氢气,H是氧气,C是无色气体,所以C是二氧化碳,二氧化碳与木炭在高温的条件下生成一氧化碳,所以F是一氧化碳,一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,所以G是铁,D就是氧化铜,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,所以E是硫酸铜,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,代入验证,推导合理。
(1)根据碱式碳酸铜的化学式Cu2(OH)2CO3,结合质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,可知铜生锈还与空气中含有碳元素的物质有关,空气中含有碳元素的物质是二氧化碳,所以铜生锈与空气中氧气和水有关,还与空气中的CO2有关,故填:CO2;
(2)反应①为碱式碳酸铜受热分解为氧化铜、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:,该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应; 反应②是水通电分解为氢气和氧气,该反应的化学方程式为:,该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应;反应③为二氧化碳和碳在高温的条件下反应生成一氧化碳,该反应的化学方程式为:,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;反应④为氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,该反应的化学方程式为:,该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应,属于复分解反应;反应⑤为一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,该反应的化学方程式为:,该反应不属于基本反应类型; 反应⑥为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,该反应的化学方程式为:,该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应,属于置换反应,故填:③;
(3)通过推导可知H是氧气,在实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热会生成氯化钾和氧气,该反应的化学方程式为:;
(4)反应⑤是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,该反应的化学方程式为:;
(5)88g二氧化碳中氧元素质量为:
设x克碱式碳酸铜含有的氧元素质量与88g二氧化碳中氧元素质量相等,
x=177.6g。
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【题目】根据以下图回答有关问题。
(1)实验用品a的名称是_____。
(2)实验室用氯酸钾制备O2应选用的装置是_____(填字母),反应的化学方程式是_____。若用装置J收集氧气,当_____开始收集。
(3)制备氢气时,要使反应随时发生或停止,应选用的装置是_____(填字母),发生反应的化学方程式为_____,收集装置应选_____。
(4)下图所示装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛有等体积的CO2,分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液,观察到_____现象,说明CO2能与NaOH溶液发生反应。
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【题目】请从A或B两题中任选1个填涂标识并作答,若不填涂,按A计分。
题号 | A | B |
实验 装置 | ||
实验 操作 | 将注射器中的液体注入广口瓶。 | 将注射器中的液体注入广口瓶,充分反应后,打开弹簧夹。 |
实验 解释 | (1)广口瓶中发生反应的化学方程式为______。 (2)观察到烧杯中燃烧的蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的原因是______、______。 | (1)广口瓶中发生反应的化学方程式为______。 (2)打开弹簧夹后,广口瓶中观察到的现象是______、______。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从A或B中任选一个作答,若均作答,按A计分。
A | B |
(1)用装置①制氧气,反应的化学方程式为_____。 (2)用装置③收集氧气的原因为______。 | (1)用装置②制二氧化碳,反应的化学方程式为_____。 (2)不用装置④收集二氧化碳的原因为______。 |
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【题目】化学与日常生活有着非常密切的联系
(1)请用线段连接对应关系的两行间的点________(每个点只能连接一次)。
(2)请用所学的化学知识并结合生活常识填写下列空白
①燃气热水器不能安装在浴室内,原因主要是:当可燃性气体燃烧不充分时.易生成有毒的_______气体.
②二氧化碳灭火的原因是______。
③某同学洗衣服,手抓洗衣粉到水中时,有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水_______热量(选填“放出”“或”“吸收”)。
④通过学习我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,在生活中,我们降低水的硬度的方式是________。
⑤冬天,园林工作者可在树木上涂刷含有硫磺粉的_______,来保护树木,防止冻伤,并防止害虫生卵。
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【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。
(1)D图中②的仪器名称为__________。
(2)实验室用B装置制取氧气时,发生反应的化学方程式为__________,
仪器①的作用是__________(写一点即可)。
(3)现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸,选择合适的物质用C装置制取CO2气体,其化学方程式为__________,在反应过程中,使反应停止的操作是__________。
(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷的装置组合是__________,若用右图装置收集甲烷,气体应从_________端导入(选填“a”或“b”)。
(5)小明同学用锌粒和稀盐酸制取氢气,小华认为小明制取的氢气不纯,杂质气体除了水蒸气外还含有__________(填化学式),基于以上问题,两位同学最终设计了如下方案制取纯净、干燥的氢气,请回答下列问题。
①H中硝酸银溶液的作用是__________;
②I中液体是__________(填名称)。
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【题目】某小组同学完成了3个实验(图中 a 处连接压强传感器)。曲线 1、2、3分别表示加入等体积相应液体后,烧瓶1、2、3内压强随时间变化趋势。下列说法不正确的是( )
A.对比曲线 1 和 2 可知,二氧化碳和水发生了化学反应
B.对比曲线 1 和 3 可知,二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应
C.由于注入液体占用了空间,所以三个实验的起始阶段压强都快速减小
D.对比曲线 2 和 3 可知,40%NaOH 溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳
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【题目】请根据下图实验回答相关问题:
(1)实验甲中配好的溶液转移到仪器①中,仪器①的名称为________________。
(2)实验甲中称量氯化钠前天平需_________;若其他操作正确, 按图操作,所配制氯化钠溶液的溶质质量分数__________________(选填“大于”、“等于”或“小于”)10% ;根据实验目的,请在图中将标签上的内容填写完整____________。
(3)实验乙中反应的化学方程式为____________,实验过程中观察到漏斗中的液面上升,其原因是_____________。
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置________(填字母序号),反应的符号表达式为______________。若用装置D收集氧气,验满的方法是________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C作发生装置,你认为选用C的优点是____________。
(3)欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从________(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。
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