【题目】在浓硫酸的作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。
(提出问题)如何通过实验确定碳的氧化物的成分。
(猜 想)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有_____________ | CO和CO2都有 |
(设计实验)基于猜想3,兴趣小组同学设计了如下实验装置:
(实验探究)
(1)实验过程中观察到_________装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体;
(2)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中黑色粉末变成红色;③___________________,证明有CO气体;
(实验结论)通过实验探究证明:猜想3成立
草酸分解的化学方程式是_____________________________________;
(问题讨论)
C装置的作用是_______________________;D装置的作用是_______________________。
【答案】 二氧化碳 A F装置中澄清石灰水变浑浊 H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O 检验B是否将CO2吸收完 干燥气体
【解析】【实验探究】
(1)化学反应前后元素的种类不变,所以猜想2是二氧化碳。【实验探究】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体生成,装置C是验证二氧化碳是否完全被除去;(2)C装置中澄清石灰水不变浑浊、E装置中黑色粉末变成红色、F装置中澄清石灰水变浑浊,证明有CO气体。【实验结论】因为已经探究出草酸分解的产物有一氧化碳、二氧化碳、水,所以草酸分解的化学方程式为:H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O【问题讨论】C装置的作用是检验B是否将CO2吸收完;D装置的作用是干燥气体。
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【题目】化学实验是进行科学探究的重要途径,规范的实验操作是科学探究活动的基础和保证。以下操作容易发生危险的是
A. 过滤 B. 加入块状固体 C. 稀释浓硫酸 D. 倾倒液体
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【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究:铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质和利用。实验装置如下图所示(夹持仪器略)
(推断) 观察到D中的黑色固体变红,则B中生成的气体是_______;
(实验探究) B装置中的剩余固体是什么?
(查阅资料)(1)碎瓦石能防止爆沸,碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物;
(2)铁的氧化物中,只有Fe2O3是红棕色,其余均为黑色,只有Fe3O4能被磁铁吸引;
(初步探究) B装置中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引
(猜想和假设)
猜想一:剩余固体是Fe3O4;
猜想二:剩余固体是___________;
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸; | ____________ | 则猜想二正确 |
(实验结论)铁与水蒸气反应的化学方程式为_________________________________。
(成分再利用)若将B装置中剩余的黑色固体ag,经过一系列转化,全部变为红棕色固体Fe2O3(假设转化过程中铁元素无损耗),增加的质量为x,则x的取值范围为_____________。(用a来表示,精确到0.01)
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【题目】A-F是初中化学常见的6种物质,分别由 C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成,已知A、B、C、D 是不同类别的无机化合物,C 是大理石的主要成分,E 是一种可燃性气体。这些物质之间相互关系如下图所示,图中“—”表示能相互反应,图中“→”表示转化关系。(部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)E的化学式是_______。
(2)B → F反应的化学方程式是_______。(任意写一个)
(3)列举A在农业生产中的一个用途_______。
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【题目】葡萄糖能给我们带来甜蜜和健康,它是生产生活中一种常见的有机物,分子式C6H12O6下列有关说法错误的是( )
| A. | 葡萄糖能给人体提供能量,其转化过程为C6H12O6+6O26CO2+6H2O |
| B. | 除葡萄糖所属的糖类外,六大营养素还包括蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水 |
| C. | 糖类俗称“碳水化合物”,说明葡萄糖就是由C和H2O组成的混合物 |
| D. | 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为:6:1:8 |
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)实验室选择B装置制取氧气的化学方程式:___________________。
(2)实验室选择A装置用石灰石与盐酸反应制取CO2,发生反应的化学方程式为__________,若将发生装置由A改为C的优点是_____________。为了检验生成的CO2,将产生气体通入澄清石灰水中,结果发现石灰水未变浑浊,可能原因是___________,用上述装置要收集一瓶纯净干燥的CO2,装置中导管按气流方向连接顺序是____________(填小写字母)。
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【题目】2022年冬奥会将在我国北京和张家口两市联合举办,速度滑冰是备受人们喜爱的一项冬季运动。冰刀鞋是速度滑冰的标准装备,如下图所示,请回答下列问题。
(1)图中标示的物质中,属于金属材料的是____,属于有机合成材料的是____。
(2)用涤纶做鞋带而不用棉线做鞋带的主要原因是__________________。
(3)冰刀中含有镁和铜,请指出金属镁的作用__________________(写一点)
(4)某同学将金属镁和铁分别放入稀盐酸中,比较反应剧烈程度来判断二者的金属活动性。你认为方案_________(填“合理”或“不合理”),理由是___________。
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【题目】某研究性课题小组对氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应的有关问题,进行了如下 探究:
I:(1)甲同学为了证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能够发生反应,设计并完成了如图 1 所示实 验,则 X 溶液是_____。
(2)乙同学用传感器探究稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结 果如图 2 所示。通过分析可知,稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应会_____(填“放
出”或“吸收”)热量。30s 时,溶液中的溶质为_____(写化学式)。
II:丙同学为了验证上述实验,也将盐酸滴入某氢氧化钠溶液中,发现有气泡产生,他认为 该氢氧化钠溶液已经变质,变质原因用化学方程式可表示为_____。
为了测定该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数,丙同学设计了如图 3 所示的实验装置。已知分液漏斗中装有 10%的稀盐酸,装置内试剂均足量。
(实验步骤)
①按如图 3 连接好装置后,并检查装置气密性;
②关闭 K1 和 K2,向 B 装置中加入 100.0g 该氢氧化钠溶液样品(忽略原装置内空气中二氧 化碳对实验的影响);
③打开 K2,向锥形瓶内滴加盐酸,直到 B 中不再产生气泡为止;
④打开 K1 关闭 K2,通入一段时间空气,至装置 C 中不再产生沉淀为止;
⑤将装置 C 中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称得固体质量为 5.0g。
(实验分析及数据处理)
①A 装置的作用是_____。
②若缺少步骤④,则测定结果将_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
③利用实验数据,计算该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数为 5.3%。
(实验反思)
①有同学提出,图 3 装置不变,可以分别称量装置 C 反应前后的质量,其差量为装置 B 中 反应生成的二氧化碳质量,经进一步计算可求得碳酸钠的质量分数,你是否同意该同学的意见?_____(填“同意”或“不同意”)请说明理由_____。
②下列各项措施中,能提高测定准确度的是_______________(填字母)
A.缓缓滴加稀盐酸
B.在装置 A、B 之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
C.在装置 B、C 之间增加盛有饱和 NaHCO3 的洗气瓶
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【题目】某科学小组的同学利用混有少最H2O、CO2的CO气体还原四氧化三铁实验室现有如图所示实验装置(不可重复使用,气体均为左进右出)。
(1)请写出硬质玻璃管内所涉及的反应方程式_____。
(2)欲用上述不纯的CO气体还原四氧化三铁,并验证反应后的气体产物,请用字母表示上述装置正确的连接顺序。_____
(3)如何验证实验后的乙装置中仍还有氢氧化钠?_____
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