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    4．Cu2（OH）2CO3中，铜、碳、氢、氧元素的质量比为64：6：1：40．

    分析 根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．

    解答 解：Cu2（OH）2CO3中，铜、碳、氢、氧元素的质量比为：（64×2）：12：（1×2）：（16×5）=64：6：1：40；故填：64：6：1：40．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    14．已知成年人每分钟大约需要吸入8L氧气．问成年人每分钟大致需要空气多少升？每小时需要空气多少升？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．检验集气瓶内的气体是不是氧气的方法是（　　）
    A．把带火星的木条伸入瓶中B．把带火星的木条伸到瓶口
    C．把燃烧的木条伸入瓶中D．把鼻子凑到瓶口闻一下气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学实验小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】并填写空格．
    实验步骤实验现象
    1．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生较多气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    2．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    3．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
    4．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象，并把带火星的木条伸入试管．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃，但产生气泡的速率不同
    【实验结论】实验2、3证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    【实验评价】实验设计4的目的是探究氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好．（填“好”或“不好”）
    【实验拓展】同一个化学反应A 有多种催化剂．
    A．可以        B．不可以．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．下列四种含氮元素的化合物（1）一氧化氮（NO）  （2）二氧化氮（NO2）   （3）硝酸（HNO3 ）   （4）氨（NH3），其中氮元素化合价最高化合物的是HNO3（填化学式，下同），最低的是NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．已知某氧原子的相对原子质量为16．某硫原子的相对原子质量为32．若硫原子的质量为m，则氧原子的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．下列是某兴趣小组的同学利用“雪碧”饮料进行实验的记录与思考，请你一起参与．
    （1）打开饮料瓶盖，会有大量气体逸出，发出“嘶”的声音，其原因是打开饮料瓶盖，瓶内压强减小，气体的溶解度减小．
    （2）A、B两小组的同学都按如下两图进行实验：
    步骤：①按图甲所示，振荡雪碧瓶；②加热图甲中变红的石蕊试液至沸腾．
    说明：紫色石蕊试液是固体石蕊溶解于水形成的溶液，遇到酸性物质会变红色．
    现象：
     A组 B组
     现象 图甲中的紫色石蕊试液变红；
    图乙中变红的石蕊试液变紫．    		图甲中的紫色石蕊试液变红；
    图乙中变红的石蕊试液仍为红色
    问：①A组同学认为图甲中的紫色石蕊试液变红，并不一定能得出“CO2和水反应生成酸性物质”这一结论．要得出这一结论，至少必须补做一个实验是CO2气体不能使紫色石蕊试液变红．

    ②B组同学针对“图乙中变红的石蕊试液仍为红色”这一意外现象，观察了雪碧汽水标签中的部分内容（如图丙），并得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性．
         B组同学补做了相关实验，认为造成这一意外现象的主要原因是在振荡雪碧瓶时，小组同学甩力过多，导致有部分雪碧饮料液体进入试管内．请你完成如下B组同学补做实验的实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    1．取少量的柠檬酸溶液，加入紫色石蕊试液紫色石蕊试液变红柠檬酸显酸性，通常情况下，与碳酸相比，柠檬酸更难（填“易”或“难”）受热分解
    2．将上述溶液加热红色不褪去

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．写出下列元素的名称或符号
    Hg汞Na钠氢H硼B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是空气氧气含量的测定装置，试回答
    （1）该实验现象是红磷燃烧产生大量白烟，冷却后打开止水夹，水进入集气瓶约为其容积五分之一，发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验中，燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会偏小（填”偏小“、”偏大“或”无影响“）．
    （3）该实验中的止水夹应在什么时候打开C．
    A．在燃烧匙伸入集气瓶前打开
    B．在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开
    C．实验结束装置冷却后打开
    （4）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质．
    ①物理性质：无色无味难溶于水的气体．
    ②化学性质：不支持燃烧．

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