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兴趣小组的同学学习了金属的性质后,在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究:
(1)将金属R投入稀盐酸中,金属表面有气泡冒出.则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的      (选填“前面”或“后面”)。
(2)为了比较金属R与铁的活动性强弱,兴趣小组设计下列方案进行实验,请完成下表:

你的一种猜想
验证方法
现象
结论
金属R的活动性比铁
将金属R投入  溶液中
金属R表面有黑色的物质析出
猜想  (选填“正确”或“错误”)
(3)请根据上述的信息,标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置。

(1)前面 (2)强(或弱);FeSO4(或FeCl2等);正确
(3)

解析试题分析:(1)因为金属R表面有气泡冒出,说明金属置换出了酸里的H,金属R的活动性比H强,故金属R在金属活动性顺序表中排在氢的前面。
(2)比较金属R与铁的活动性强弱,应该用金属R与铁溶液进行反应,若R能置换出铁溶液中的铁则说明金属R的活动性比铁强,在金属活动顺序表中,金属R排在铁的前面,反之则说明金属R的活动性比铁弱,在金属活动顺序表中,金属R排在铁的后面,故表中依次填空为:强(或弱);FeSO4(或FeCl2等);正确。
(3)由(1)中可知,金属R比H活泼,由(2)可知金属R比Fe活泼,所以其金属活动性为:

考点:考查金属活动性的探究;金属的化学性质;金属活动性顺序及其应用

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:问答题

废旧干电池应该回收利用,右图是某型号干电池的剖面图。

(1)依据剖面图,你认为电池中可以回收的金属材料有                                        
(2)从资源和环境方面来讲,你认为回收废旧干电池有什么实际意义?

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

探究活动一:在室温条件下进行如图所示实验。已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小均相同;同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。

① 该实验的目的是   ⑻      ⑼      
两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是   
   ⑽        
② 若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H比乙装置中产生的H2质量    ⑾     (填“多”、“少”或“一样多”)。
探究活动二:为除去铜屑中混有的少量铁屑,并测定该混合物中铁的质量分数,现有如下A、B两组实验方案。
A:称取一定质量的样品,加入足量的稀盐酸,搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
B:称取一定质量的样品,加入一定量的硫酸铜溶液,搅拌、 过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
③ 两种方案,你认为不能达到目的是  ⑿ (填“A”或“B”),理由是  ⒀     。
④ 在你所选取的方案中,若采用加热烘干的方式干燥滤渣,会导致测定的铁的质量分数  ⒁   (填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

为探究铁和铜的金属活动性顺序,请根据实验室现有的仪器和药品条件(如下所列),通过填写下表,完成对实验方案的构思。
【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子
【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液

方案
所选药品
有关化学方程式
1
 
 
2
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理.请你一起参与探究.
(1)实验依据:金属活动顺序.请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号.

(2)意外发现:小明将光亮的铁丝插入含Fe2(SO43和CuSO4的废液中,一段时间后取出,意外地发现铁丝表面没有变红.
(3)提出问题:Fe为什么没有从废液中置换出Cu?
(4)提出假设:小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出,但被Fe2(SO43溶液溶解了.
(5)验证假设:提供的主要实验用品:洁净的铁丝和铜丝各两根,相同体积、相同浓度的Fe2(SO43溶液三份[Fe2(SO43溶液显黄色].

实验操作
实验现象和数据
结论
①准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量
铁丝质量为ag,
铜丝质量为bg
\
②将铁丝插入Fe2(SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、称量
铁丝质量为mg,(m<a),溶液有黄色变为浅绿色
一定有    生成(填化学式)
③将铜丝插入Fe2(SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、称量
铜丝质量为ng(n<b)
   (填“能”或“不能”)与Fe2(SO43溶液反应
④另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕,插入Fe2(SO43溶液中,一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量
铁丝质量较轻
铜丝质量不变
Fe、Cu共存时   优先与Fe2(SO43溶液反应
 
(6)实验结论:小丽的假设    (选填“成立”或“不成立”),理由是          
(7)思考与交流:
①兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析,找到了用Fe从含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键,并且最终实验获得了成功,其实验成功的关键是:       .并且反应充分.
②已知Fe和Fe2(SO43发生化合反应.请按反应顺序写出用Fe从含Fe2(SO43和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式:                                  

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

有①Cu-Zn ②Cu-Ag 两种貌似黄金的合金,它们都有其特殊的用途,但一些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者。对此,化学科学有责任加以揭露。
(1)现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件,小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金,它是合金        (填写代号);若要证明另一种饰品也是假黄金,可选用一种盐溶液来验证,这种盐可以是           
(写一种盐的名称或化学式);
(2) 取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g,放入烧杯中,再向其中加入93.7g某稀盐酸恰好完全反应后,测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g。
①上述过程中变化的质量10g+ 93.7g -103.5g=0.2g是         (填物质的名称或化学式)的质量;
② 10 g,该合金中铜的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(4分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质.其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,B和C组成元素相同,化合物D中含有金属元素,该金属元素的单质是世界年产量最高的金属.它们在一定条件下的转化关系

如上图所示(→表示转化).请回答下列问题:
(1)A物质是   
(2)评价物质C的“利”与“弊”(各写一例)
利:   弊:   
(3)写出D转化为C的化学方程式:   

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

已知B、F是非金属,C是金属,A、D、E是化合物,气体D可以使澄清石灰水变浑浊,它们之间有如下图所示的转化关系:

(1)A、C、F物质的化学式分别是:A        、C        、F         
(2)在①②③④中,属于化合反应的是               (填序号)。
(3)反应①的化学方程式是                                              
(4)在实验室里,反应①选择下图中的         (选填“甲”、“乙”、“丙”,下同)装置进行实验,反应②选择下图中的         实验。

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

(6分)据报道,一些地区的农民在种植水稻的同时养鱼, 达到水稻增产鱼丰收的目的。请按要求回答下列问题:鱼所富含的营养素对生命活动的怍用是(1)__________________________ ;捕鱼时用的渔网常用尼龙丝制成,尼龙属于合成材料中的(2)      ;给鱼田抽水时会用到水泵,水泵在通电的情况工作,该过程实现的能量转化是(3)______;若水稻出现倒伏现象,应施加的化肥种类是(4)___________________________;水稻生长过程中也需要施加氮肥,氮肥硝酸铵受猛烈撞击会分解生成两种空气中较多的气体和一种常见液体,其反应的化学方程式为(5)___________________________;反应前后氮元素化合价的变化为(6)_______。

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同步练习册答案