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碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广.

根据所学知识回答:
(1)图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为
 
,常温下碳的化学性质
 
 (填“活泼”或“不活泼”).
(2)图②、③、④是由碳元素形成的具有不同物理性质的三种碳单质,其中图②代表的物质是
 

(3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为
 
考点:碳元素组成的单质,原子结构示意图与离子结构示意图,碳的化学性质,化学式的书写及意义
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据原子的结构示意图中各部分的含义回答,根据碳在常温下化学性质分析回答;
(2)根据常见的碳单质的结构分析回答,金刚石的碳原子的排列是空间网状结构,石墨的碳原子的排列是层状结构,C60的碳原子的排列是由60个原子构成的分子,形似足球;
(3)根据化合价原则,由化合价会写出化学式.
解答:解:(1)由原子结构示意图的意义可知,碳原子最外层电子数为4;常温下碳的化学性质不活泼,碳受日光照射或与空气、水分接触,都不容易其变化;
(2)由碳单质的结构可知,图②的碳原子的排列是空间网状结构,具有这种结构的单质的名称是金刚石;图③的碳原子的排列是层状结构,具有这种结构的单质的名称是石墨;图④由60个原子构成的分子,形似足球,具有这种结构的单质的化学式是C60
(3)由在化合物中正负化合价的代数和为零的原则可知,C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为:CCl4
故答为:(1)4,不活泼;(2)金刚石;(3)CCl4
点评:本题考查了由碳元素组成的几种碳的单质,应了解由于它们的原子排列方式不同,它们的性质存在着差异.
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过晾晒海水或煮盐井水等会得到粗盐,粗盐经过初步提纯后会除去一些难溶性的杂质,如图是为了进一步除去其中一些可溶性杂质的部分实验,请回答下列问题:
(1)第一步操作的目的是
 

(2)若上述四个步骤中均不涉及化学变化,则第三步烧杯中的液体应为
 

(3)若该粗盐中含有CaCl2可加适量溶液除去,发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号:①H;②H2;③CO;④NaCl;⑤MgO,用序号回答下列各问:
(1)能表示一种元素,又表示这种元素的一个原子的是
 

(2)所表示的物质为化合物的是
 

(3)所表示的物质为氧化物的是
 

(4)所表示的物质为一种非金属单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式或名称:
氧化亚铁
 
; FeSO4
 
; FeCl3
 

硫酸铁
 
; Fe3O4
 
;Fe2O3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.
(1)写出X的化学式
 

(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式:
 

(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有
 
元素.(填两种元素)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中,小明进行下列探究活动:

[提出问题]人呼出的气体与吸入气体中CO2的含量有什么不同?呼出的气体中O2的含量究竟是多少?
[设计实验]
(1)收集气体:小明用如图1方法收集两瓶人呼出的气体,此图收集气体的方法叫
 
法.
(2)小明利用一瓶呼出的气体和一瓶空气验证人呼吸时吸收了氧气,呼出了二氧化碳,其方案是:先分别向两瓶中伸入燃着的木条,观察现象,再分别向两瓶气体中加入澄清石灰水.请你对此评价
 

(3)小明取另一瓶人呼出的气体探究氧气的体积分数时,用如图2装置
[反思交流]
(1)实验3结束后为测定瓶中水的体积,将瓶中水倒入量筒中,如图3,其中操作时存在的错误是
 

若使用的广口瓶容积为250mL,在量筒中量取的水体积是35mL,在量筒中画出量取水的体积数的图形,人呼出的气体中氧气的体积分数约为
 

(2)在[设计实验](3)中,为什么用磷而不用碳?
 

(3)在[设计实验](3)中,为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确,对实验操作有严格要求,请你答出两点:①
 
;②
 

[拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时,人会感到气闷,达到5%时,眩晕,甚至晕倒,达到10%就会窒息,某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活,由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答以下生活中的问题:
(1)“沙里淘金”说明黄金在自然界能以
 
(填“单质”“化合物”)形式存在.
(2)通常所说的煤气中毒实际是由其中的
 
(填化学式)引起的中毒.
(3)在家庭生活中,通过
 
方法可降低水的硬度.
(4)家里炒菜时油锅着火,最好的灭火方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质.已知A和B是黑色固体,D是红色固体,他们之间转化关系如图所示.
(1)试判断:B是
 
;(填化学式,下同),E是
 

(2)写书反应②的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质,前者属于物理性质,后者属于化学性质的是(  )
A、活性炭的吸附性    石墨的导电性
B、甲烷的可燃性  氧气的助燃性
C、浓盐酸的挥发性    碳酸的不稳定性
D、一氧化碳的还原性  金属的延展性

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