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13.图中A~G是初中化学常见的物质.在常温下,A、D是气体,B、C是液体,E、F是固体;组成B、C的元素种类相同,组成E、F的元素种类也相同.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.
(1)写出化学式:BH2O2,DH2
(2)写出E→F的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若G与A反应时剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;若G为银白色液体,与A反应生成的红色固体为HgO(填化学式).

分析 根据“A~G是初中化学常见的物质.在常温下,A、D是气体,B、C是液体,E、F是固体;组成B、C的元素种类相同,组成E、F的元素种类也相同”,则推测A可能为氧气,B可能为过氧化氢,C可能为水,D可能为氢气,E可能为高锰酸钾,F可能为锰酸钾,代入检验,符合题意.

解答 解:根据“A~G是初中化学常见的物质.在常温下,A、D是气体,B、C是液体,E、F是固体;组成B、C的元素种类相同,组成E、F的元素种类也相同”,则推测A可能为氧气,B可能为过氧化氢,C可能为水,D可能为氢气,E可能为高锰酸钾,F可能为锰酸钾,代入检验,符合题意.
(1)根据分析,B、D的化学式分别为:H2O2,H2
(2)E→F,即高锰酸钾分解的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若G与A反应时剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,则化学方程式为 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;若G为银白色液体,与A反应生成的红色固体为 HgO.
故答案为:
(1)H2O2;H2; (2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;   (3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;HgO.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.回答下列问题:
(1)金属镁为银白色,燃烧时的现象发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体,该反应的文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.利用镁粉的这一性质可做照明弹.若将镁带放入食醋中,可看到有气泡产生.
(2)“铜绿”的颜色为绿色.用酒精灯加热“铜绿”时的现象是绿色粉末逐渐变黑,试管壁上有水珠出现,该反应的文字表达式碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①的仪器名称:①试管.
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气并收集一瓶氧气,应选择的发生装置是:A(填字母)发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,基本反应类型为分解反应.
(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取收集一瓶氧气,发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中二氧化锰起催化作用.
(4)用C装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气的大,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质由分子构成的是(  )
A.B.氯化钠C.金刚石D.氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.某化学反应的微观示意图为:代表不同元素的原子).下列有关该反应的说法中,正确的是(  )
A.该反应涉及五种物质B.该反应属于分解反应
C.该反应前后分子的种类不变D.该反应前后原子的种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列化学用语与所表述的意义相符的是(  )
A.2O-两个氧元素B.FeSO4-硫酸铁
C.2N2-两个氮分子D.4个氢氧根离子-4OH+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解.
(1)现有H、C、N、O四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①人体中含量最多的物质是H2O;
②空气中含量最多的成分是N2
③能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2
④点燃前需要验纯的气体是H2(或CO、CH4等).
(2)成语是我国的文化瑰宝,请用正确的化学用语填空.
①如胶似漆:胶中含碳、钙等元素,其中一种非金属元素的符号是C.
②争风吃醋:醋酸溶液中含有的氢离子符号是H+
③大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化学式是SiO2
④信口雌黄:雌黄即三硫化二砷(As2S3),As2S3中砷元素化合价是+3价$\stackrel{+3}{A{s}_{2}}{S}_{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至熔化,伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解产生氧气,但是时间较长、温度较高.二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.
实验三将MnO2与KClO3的混合物加热木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾分解,反应的符号表达式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是对比;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:比较MnO2在KClO3分解前后的质量;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后剩余物,经洗涤、过滤分离出的物质继续实验,接下来的实验操作是验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.有A、B、R三种元素,在空气中A的单质约占总体积的21%,B元素能与A元素组成人体内最多的物质,该物质在常温下常压下为无色无味的液体,R元素的单质能在A元素的单质中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种对大气有污染的气体D.
请回答下列问题:
(1)A的元素符号为O;
(2)B的名称为氢元素;
(3)D的化学式为SO2

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