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20.CaCO3广泛存在于自然界,是一种重要的化工原料.某种大理石除主要成分为CaCO3外,还有少量的硫化物.某同学用这种大理石和稀盐酸反应,开展以下探究:
【查阅资料】
资料:已知碳酸钙与盐酸的复分解反应可自发进行.在常温下,测得浓度均为a%的下列六种溶液的pH大小情况:
溶质H2SO4HClH2SH2CO3HClO
pH小→大
表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律,即较强酸发生类似反应可以生成较弱酸.下列反应均能发生,其中不符合该规律的是D(填字母).
A、H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑       B、2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
C、CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO        D、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
【实验探究】小茜同学用这种大理石和盐酸反应来制取二氧化碳,为了得到纯净的二氧化碳,设计了如下装置,请你分析:

(1)制备的CO2气体中,可能含有的杂质是HCl、H2S、和水蒸气;
(2)上述装置中,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性气体;
(3)B装置的干燥剂不能用生石灰的原因是氧化钙能与二氧化碳反应.

分析 【查阅资料】:根据题意:较强酸发生类似反应可以生成较弱酸分析解答;
【实验探究】:(1)根据实验所用药品,制得的气体中可能含有H2S、HCl和水蒸气;
(2)根据除杂的要求,除去H2S可选用CuSO4溶液;碳酸氢钠溶液用于吸收HCl气体或吸收酸性气体;
(3)根据氧化钙能与二氧化碳反应解答;

解答 解:【查阅资料】:由信息可知酸性强的酸能制取酸性弱的酸,因H2S的酸性比硫酸酸性弱,故错误;
【实验探究】:(1)因大理石中含有少量硫化物,加入盐酸后可能与盐酸反应生成硫化氢气体,故生成的二氧化碳气体中可能含有H2S、HCl和水蒸气;
(2)根据除杂的要求及题目信息,除去H2S时可选用CuSO4溶液;碳酸氢钠溶液用于吸收HCl气体或吸收酸性气体;
(3)B物质用于干燥制得的CO2,可选用无水CaCl2或五氧化二磷,碱石灰、生石灰也能作干燥剂,但能与二氧化碳反应,故不可用;
故答案为:
【查阅资料】:D;
【实验探究】
(1)HCl、H2S、和水蒸气;
(2)HCl、H2S等酸性气体;
(3)氧化钙能与二氧化碳反应.

点评 本题很好的将化学实验与其他化学知识有机结合,能综合考查学生的能力和素质,分析装置的作用是解答问题的关键要素.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.今年以来,北京又遭遇了雾霾天.雾霾是雾和霾的组合词.霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体使空气混浊并使水平能见度降低到10公里以下的一种天气现象.雾、霾会造成空气质量下降,影响生态环境,给人体健康带来较大危害.易导致传染病扩散和多种疾病发生等.请你谈谈日常生活中我们应该采取哪些措施改善我们空气的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清.再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应继续加入稀盐酸,才能观察到有气泡产生.
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2,乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl(均写化学式).
为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想1:废液中含有CaCl2、NaCl(写化学式)两种溶质;
猜想2:废液中含有CaCl2、NaCl、HCl(写化学式)三种溶质;
猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色.
【结论与反思】(1)猜想2(填“1”“2”或“3”)正确.
(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法.如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈黄色,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蚀下水道,你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.猜化学谜语填空
(1)学而时习之(打一化学名词)常温.
(2)敢怒不敢言.(打一物质名称)空气.
(3)火上加油(打一化学名词)助燃.
(4)杞人忧天(打一化学名词)过滤 .
(5)下毕围棋(打一化学名词)分子.
(6)父母出门(打一化学名词)离子.
(7)端着金碗的乞讨者(打一化学元素)钙.
(8)石旁伫立六十天(打一化学元素)硼.
(9)岩旁土迭土 (打一化学元素)硅.
(10)铁臂小钢勺,常在火中烧.(打一化学仪器)燃烧匙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.科学探究是一种重要的学习方式.锁定探究目的,理清探究思路是探究过程中分析问题时常用的方法.请利用图中的装置对相关问题展开探究.

【实验目的】①探究二氧化碳的制备和性质.
②探究酸碱盐的性质.
【实验信息】
①大理石中的杂质不参加反应且难溶于水.
②B装置中铜网用粗铜丝固定,铜网和粗铜丝不参加反应.
③探究过程不考虑空气中的二氧化碳对实验的影响.
【实验步骤】
①连接仪器,检查装置气密性.将块状大理石置于B装置的铜网上.
②关闭止水夹K2,打开止水夹K1,打开分液漏斗活塞,向B装置中装入稀盐酸,使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞.
(1)B装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,该反应属于基本反应类型中的复分解反应.
(2)A装置中的实验现象是管口有气泡冒出,澄清的石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.③当B装置中的物质仍在反应时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2.一段时间后观察到:B装置中反应逐渐停止,C、D装置中溶液为红色,且D装置中有沉淀生成.
(3)D装置中发生反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
【实验拓展】反应结束后对C、D装置中的溶液进行以下探究.(提示:溶质不考虑酚酞)
(4)C装置溶液中一定含的离子有钠离子、氯离子、氢氧根、钙离子
(5)D装置溶液中一定含有溶质NaCl,原因有氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠,氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠.
(6)D装置溶液中溶质组成的可能有氯化钠和氢氧化钠;氯化钠、氢氧化钠和氯化钙;氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠.
(7)如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质,你选择的物质是碳酸钠与稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.某温度下两种不同物质的溶液,溶质质量分数相同,则这两种物质的溶解度一定相同
B.在一定温度下,同一种溶质其饱和溶液的溶质质量分数比不饱和溶液的大
C.均一、稳定的液体不都是溶液.碘酒是纯净物,所以不是溶液
D.溶液中溶质可以是一种或多种.溶液长期放置后,会出现分层现象

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:
(1)指出标号仪器的名称:
a分液漏斗、b锥形瓶、c集气瓶;
(2)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你选择的发生装置是A,你选择的收集装置是C(或D);
(3)选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性,必须考虑的是②③(填序号);
(4)MnO2在该反应中可以重复使用,理由是其质量和化学性质不变;
(5)某同学在观察到锥形瓶有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,你认为可能原因是:过氧化氢溶液从分液漏斗导入到锥形瓶后,未关闭活塞或装置气密性不好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的选项是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
AFeCl2溶液CuCl2溶液加入过量的铁粉,过滤
BCaCO3粉末NaCl粉末加水溶解、过滤、洗涤、烘干
C氯化钾氯酸钾加热
D氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液通入CO2,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.根据你的生活经验,下列叙述中只发生了物理变化的是(  )
A.湿衣服晾干B.煤炭燃烧C.节日燃放焰火D.铁钉生锈

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同步练习册答案