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    【题目】生活中的下列变化中主要为化学变化的是（ ）

    A．酒精挥发 B．香蕉腐烂 C．玻璃破碎 D．

    【答案】B 煤燃烧（或面包发霉，铁生锈，呼吸等）

    【解析】

    试题分析：生成了新物质的变化是化学变化，没有生成新物质的变化是物理变化，而酒精挥发，只是状态发生了改变，由液态变成了气态，还是酒精，没有新的物质生成，故A是错误的；香蕉腐烂，腐烂之后就不再是香蕉了，生成了其他的物质，故B是正确的；玻璃破碎之后仍然是玻璃，只是形状发生了改变，是物理变化，故C是错误的。D选项只需填上一个化学变化就可以如煤燃烧（或面包发霉，铁生锈，呼吸等）

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），

    操作为：

    ①从a端通入二氧化碳

    ②从分液漏斗中滴加适量水

    ③从b端通入氮气

    ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

    实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为 。

    Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

    [查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。

    [假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

    [设计实验]

    （1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立。

    （2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

    小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

    [交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

    [结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）下列是实验室制取气体的常用装置图。请根据下图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称：a ，b 。

    （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置及收集装置是 （填序号）。表示其反应原理的文字表达式为 。

    （3）实验室用固液混合的方法制取氧气的发生装置及收集装置为 。表示其反应原理的文字表达式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体。在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来。

    （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有

    、 的性质。

    （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a： 、 b： 两个条件。

    ［提出问题］：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？

    ［查阅资料］：1、在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应。

    2、无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色。

    ［设计实验］：经过讨论后，小组同学设计了如下图2的实验进行探究。

    ［实验步骤］：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象。

    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响。

    ［实验现象］：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；③饱和的澄清石灰水变浑浊。

    ［实验分析］：①浓硫酸的作用是： 。

    ②D装置的烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 。

    ［得出结论］：①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应将 能转化为热能，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件。

    ［拓展提高］：①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是NaOH，小红认为是Na2CO3，同学们经过思考后认为 同学的猜想是错误的，理由是： 。

    ②Na2O2和CO2反应的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）蔬菜的搭配饮食很有讲究，某同学对“菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐，与豆腐同食会引起结石”的说法很感兴趣，于是对这一问题进行了探究。

    探究：菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐？

    【查阅资料】

    ①可溶的草酸盐、碳酸盐能与CaCl2溶液反应生成难溶于水的草酸钙（CaC2O4）、碳酸钙。

    ②醋酸（化学式用HAc表示）不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐。

    【实验流程】

    根据流程回答问题：

    （1）操作①的名称是 。

    （2）加入足量CaCl2溶液的目的是 。

    （3）已知气体D能使澄清石灰水变浑浊，步骤③中发生反应的化学方程式为： 。

    【实验结论】菠菜里含有可溶性草酸盐和碳酸盐。

    【问题讨论】菠菜中含有大量的草酸盐，而普通豆腐中含有大量的钙，菠菜和豆腐一起吃可形成不溶性的沉淀，从而导致结石。但豆腐中富含钙和蛋白质，菠菜中也含有大量的营养成分，如七大营养素中不能被直接消化和吸收的 等都是人体必需的。所以，合理搭配饮食非常重要。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任。济南市公交系统适应形势发展，推广使用节能减排的双燃料公交车。下图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图。则下列说法中正确的是（ ）

    A．该反应中分子和原子的种类都发生了改变

    B．物质甲的化学式是CH4

    C．甲、乙两物质参加反应的质量比为1∶2

    D．图示反应属于复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：

    ①若实验A测定出的空气中氧气的含量小于五分之一，则造成实验误差的原因可能是（写一点） 。

    ②实验B是电解水的实验，该实验得出水是由 组成的。

    ③实验C是探究燃烧条件中的 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）（1）有下列粒子：A．Fe3+ B．Fe2+ C．3H D． E．Ne F．3N2

    按要求填空：

    ①表示3个氮分子的是_____（填序号），②表示铁离子的是_____（填序号）。

    ③电工使用的试电笔触电发红光，是因为管内充了_____（填序号）。

    ④B与D两种粒子构成的物质是_____（填化学式）。

    （2）请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式。

    ①相对分子质量最小的气体是_______________；

    ②用作食品干燥剂的物质是 ；

    ③其固体能用于人工降雨的是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）下图是与水有关的3个实验。请回答下列问题：

    （1）实验A的变化过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。

    （2）B中试管2内气体的化学式为________，检验方法是 ；B中反应的符号表达式为 。

    （3）C操作 （填：“能”或“不能”）将硬水转变为软水。

    （4）次氯酸钙【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份，次氯酸钙中氯元素化合价是 ，请写出次氯酸钠的化学式 。

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