[题目]Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后.对二氧化碳溶于水的过程.有没有发生化学变化?提出实验改进:用如图所示装置进行实验.验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度).操作为:①从a端通入二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从b端通入氮气 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中实验操作顺序最合理的是 .� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】（7分）Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），

操作为：

①从a端通入二氧化碳

②从分液漏斗中滴加适量水

③从b端通入氮气

④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为。

Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。

[假设]二氧化硫能与水反应生成酸。

[设计实验]

（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变色，则证明假设成立。

（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

[结论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

【答案】Ⅰ④①③②① ; H2O + CO2=H2CO3

Ⅱ[设计实验] （1）红（2）Ⅲ

[交流反思] SO2也可能使干燥的紫色小花变红（或SO2也可能具有酸性）;

将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中，紫色小花不变红色

（或将SO2气体通过盛有紫色小花的瓶中，紫色小花不变红色）。

【解析】

试题分析：1、要证明二氧化碳与水发生了反应，且生成了碳酸使紫色的石蕊试液变成了红色，那么就要指明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变色，故操作的顺序是④①③②①；

2、（1）若二氧化硫与水反应生成了酸，酸能是紫色石蕊变成红色；

（2）实验1的目的是证明酸能是紫色石蕊变红，实验2的目的是证明水不能是紫色石蕊变红，实验3是要证明二氧化硫能与水反应生成酸是紫色石蕊变红，但该实验还存在漏洞，还需增加一实验证明二氧化硫不变是紫色石蕊变色。

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