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【题目】(7分)有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应)。现取12g石灰石样品与过量的50g稀盐酸完全反应后,称得容器内的物质总质量为57.6g。试回答下列问题:

(1)反应产生二氧化碳的质量为

(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(样品中碳酸钙占样品总质量的百分数)是多少?

【答案】

(1)2.64g

(2)解:设石灰石样品中碳酸钙的质量为x

CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2

100 44

x 2.64g

解得:x=6g

石灰石样品中碳酸钙的质量分数为:

答:石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75

【解析】

试题分析:石灰石和稀盐酸反应会生成二氧化碳,根据质量守恒定律,完全反应后物质的总质量减少的质量就是二氧化碳的质量,故二氧化碳的质量=12g+50g-57.6g=2.64g;石灰石中碳酸钙的质量分数等于碳酸钙的质量除以石灰石的质量乘以100%,已知是石灰石的质量,只需求出碳酸钙的质量,石灰石中碳酸钙的质量分数就出来了,故需要根据化学方程式计算出碳酸钙的质量。

练习册系列答案
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【题目】人们在工作、生活中,为防止事故发生常采用一些安全措施,下列安全措施中正确的是

A.到煤窖中挖煤用火把照明 B.冬天用煤取暖时封闭门窗

C.油锅中着火用锅盖盖灭 D.厨房内煤气泄漏打开排气扇通风

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【题目】(8分)溶液在生产和科研中具有广泛的用途,与人们的生活密不可分。

(1)厨房中的下列物质加入水中,能形成溶液的有 (填编号)

a.面粉 b.食盐 c.白糖 d.牛奶

(2)下图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

t2时,甲的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度

t1时,将50克的甲加入到100克的水中,充分搅拌后所得溶液的质量为 克;

将t1时甲的饱和溶液升高温度到t2(假设水分没有蒸发),则与原溶液相比,所得溶液中溶质的质量分数将 (填“变大”、“变小”或“不变”)

将t2时,甲、乙两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1,析出晶体最多的是 物质。

(3)气体的溶解度也有一定的变化规律。

打开可乐瓶,逸出大量气泡。由此可见,压强越小,CO2的溶解度越 。为增大CO2的溶解度,可采用的一种方法是

不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图所示,

图中t1对应的温度为40,则t2对应的温度 (填编号)。

a.大于40 b.小于40 c.无法确定

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【题目】(7分)Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后,对二氧化碳溶于水的过程,有没有发生化学变化?提出实验改进:用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),

操作为:

①从a端通入二氧化碳

②从分液漏斗中滴加适量水

③从b端通入氮气

④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

实验操作顺序最合理的是__ _,发生变化的化学方程式

Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。

[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体,易溶于水。

[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

[设计实验]

(1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化。他认为,若紫色石蕊试液变色,则证明假设成立。

(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列图示进行实验,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

小涛同学认为,若 (填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立。

[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”,其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验,使探究活动获得了成功,你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

[结 论]通过上述实验得出:二氧化硫能与水反应生成酸。

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【题目】下列关于二氧化碳的说法正确的是

A.二氧化碳不供给呼吸,也不能作为植物养料

B.实验室常用碳酸钠粉末和盐酸制取二氧化碳

C.干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾

D.若二氧化碳在空气中含量过高,则会引发酸雨

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【题目】(4分)生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是

(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用图所示的简易净水器进行净化。用此装置净化后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。

(3)井水硬度较大,为降低硬度,生活中常用的方法是

(4)为了防止水的污染,①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 (填序号)。

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【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a 、b

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰

作用。

(3)用氯酸钾制取氧气时,发生反应的化学反应方程式为

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 _

此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是

(4)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3,应该从上图中选择的是 (填序号)。

(6)若用分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如下:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”);发生反应的化学方程式为

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【题目】(8分)下列是实验室制取气体的常用装置图。请根据下图回答问题:

1)写出仪器ab的名称:a b

2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置及收集装置是 (填序号)。表示其反应原理的文字表达式为

3)实验室用固液混合的方法制取氧气的发生装置及收集装置为 。表示其反应原理的文字表达式为

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【题目】(3分)下列是初中化学的三个实验,按要求回答问题:

若实验A测定出的空气中氧气的含量小于五分之一,则造成实验误差的原因可能是(写一点)

实验B是电解水的实验,该实验得出水是由 组成的。

实验C是探究燃烧条件中的

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