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    12．分别用足量的CO还原FeO、Fe2O3、Fe3O4，若要得到相同质量的铁，所需三种物质的质量关系为（　　）
    A．FeO＞Fe3O4＞Fe2O3B．Fe3O4＞Fe2O3＞FeOC．Fe2O3＞Fe3O4＞FeOD．FeO＞Fe2O3＞Fe3O4

    分析 根据铁的氧化物的化学式，通过变形使铁的原子个数变为6，然后比较氧化物相对分子质量解答．

    解答 解：氧化亚铁（FeO）、氧化铁（Fe2O3）和四氧化三铁（Fe3O4）这三种铁的氧化物，将铁原子的个数变为6，分别变形为Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8，从而分析相对分子质量大的，需要铁的氧化物的质量大，故需要铁的氧化物的质量关系是FeO＜Fe3O4＜Fe2O3．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学与生活息息相关，请你用化学知识回答下列生活中的问题．
    （1）吃菠菜可以补铁，这里的“铁”指的是元素（填“原子”、“元素”或“离子”）；
    （2）餐具洗涤剂能够洗去餐具上的油污，这种现象称为乳化现象．
    （3）斯达舒（主要成分为氢氧化铝）可以治疗胃酸过多，原因是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化学方程式表示）
    （4）若家中发生燃气泄漏，为保证安全，下列处理措施合理的是D
    A．打开排气扇                                  B．马上用手机拨打ll9
    C．用火柴点燃查找漏气部位                      D．马上开门窗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式．
    （1）下表为部分元素的原子结构示意图：
    请回答下列问题：
    ①表中硫原子的结构示意图的最外层电子数x=6．
    ②原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的性质有密切的关系．表中具有相对稳定结构的原子是He（填元素符号）．
    ③在化学反应中，如果有元素化合价升高，则必定有元素化合价降低，这样的反应可叫做氧化还原反应．在四种基本化学反应类型中，置换反应一定是氧化还原反应；在 NaH与水反应中，只有一种元素的化合价发生改变，生成物除NaOH外，另一产物是H2．
    （2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图：
    反应前反应后 
    ABCD
       ？
    已知D是一种单质，则D是N2（写化学式），根据以上微观示意图得出的结论中，正确的有②③．
    ①该反应是置换反应
    ②该反应中含氧元素的物质有3种
    ③该反应中A和B的化学计量数之比为1：1
    ④该反应中C和D的质量之比为44：28．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．中和反应是一类重要的反应．根据要求回答问题：
    （1）许多物质在溶液中以离子形式存在．如图表示HCl、NaOH溶液及两者混合后溶质在溶液中的存在情况．
    ①盐酸具有酸的特性，是因为盐酸溶液中含有H+（填微粒符号）．
    ②对比分析盐酸与氢氧化钠溶液混合前后溶液离子存在情况，可知两者反应时不会减少的离子是Cl-、Na+．
    ③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失．请结合图并从微粒的角度分析，盐酸与氢氧化钠反应时，为何酸、碱各自的特性都消失？答：氢离子和氢氧根离子结合生成了水．
    （2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或碱的碱性消失的反应均被称为“中和”．如使用碳酸氢钠（其溶液显碱性）治疗胃酸（主要成分为盐酸）过多症，就因碳酸氢钠能使胃酸的酸性消失，而称为碳酸氢钠“中和”了过多的胃酸．现有碳酸氢钠溶液、酚酞溶液和盐酸溶液，设计实验证明碳酸氢钠溶液与盐酸反应时，碳酸氢钠溶液的碱性、盐酸的酸性都将各自消失．
    操作现象结论
    实验1：往装有碳酸氢钠溶液的试管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入盐酸直至恰好完全反应滴入酚酞时的现象：酚酞变成红色；
    逐滴加入盐酸的现象：有气泡冒出，且溶液逐渐变成无色．    		两者反应时，碳酸氢钠溶液碱性消失
    实验2：往装有盐酸的试管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入足量的碳酸氢钠溶液酚酞不变色；加入碳酸氢钠，溶液中出现气泡，无色酚酞变成红色．两者反应时，盐酸溶液酸性消失

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．写出下列反应的文字表达式及其基本反应类型：
    （1）加热氯酸钾分解制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，基本反应类型为分解反应；
    （2）红磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，基本反应类型为化合反应；
    （3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，基本反应类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．酸、碱、盐是九年级化学学习的重要知识．

    （1）打开浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有白雾产生．
    （2）将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图1所示曲线．点A处溶液的溶质是氯化钠，氯化铜；C点处溶液的pH＞7；AB段发生反应的化学方程式是CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．
    （3）某同学在实验室里发现一瓶未密闭的NaOH固体，对其成分提出假设并进行实验探究．
    假设1：只含NaOH；　假设2：含NaOH和Na2CO3；　假设3：只含Na2CO3
    ①取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到有气泡冒出，说明假设1不成立．
    ②探究假设2或假设3是否成立的部分实验步骤如图2所示，加入CaCl2溶液的目的是什么？
    ③若要进一步确定哪种假设成立，还需要对上述操作进行补充，请简述实验方案、现象和结论．
    （4）小明在50克Na2CO3溶液中加入50克CaCl2溶液后，恰好完全反应，所得溶液的质量为95克，请你计算所用CaCl2溶液的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①试管 ②集气瓶
    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生和收集装置是AC（填字母代号），反应的化学文字表达式（或化学符号表达式）为氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．
    （3）实验室可用B装置制取氧气时，可选用的药品是过氧化氢（或H2O2）和二氧化锰（或MnO2）（填名称或化学符号），该反应的化学文字表达式（或化学符号表达式）为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．水蒸气通过红热的铁粉，发生的反应为：3Fe+4H2O═X+4H2，则X为（　　）
    A．FeOB．Fe2O3C．Fe3O4D．Fe（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．空气是由多种气体组成的，按要求填空：
    （1）含量最多的是氮气
    （2）能供给呼吸的是氧气
    （3）能做保护气的是稀有气体
    （4）能灭火的是二氧化碳（注意：不得重复填空）

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