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    2．下列物质不含原子团的是C
    A．NaOH         B．NH4Cl         C．NaCl        D．MgCl2．

    分析 在许多化学反应里，常常作为一个整体参加反应，这样的原子集团叫做原子团；在初中常见的有：硫酸根、碳酸根、氢氧根、硝酸根、磷酸根、氯酸根等．

    解答 解：A、NaOH中含有氢氧根，故选项错误；
    B、NH4Cl含有铵根离子，故选项错误；
    C、NaCl中只含有钠元素和氯元素，不含原子团，故选项正确；
    D、MgCl2中不含有原子团；
    故答案是：C； MgCl2．

    点评 本题难度不大，熟知原子团的特征、常见的原子团即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象．
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
    Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末．向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁（Fe2O3）的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （2）写出氧化铁（Fe2O3）催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
    【实验评价】（1）设计实验Ⅳ的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好．
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好，二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】
    （1）查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．
    （2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图表示两种位置发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（　　）
    A．图中有4种分子B．产物是混合物
    C．反应前后原子个数不变D．发生了化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学方程书写正确的是（　　）
    A．S+O2=SO2B．Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO2
    C．C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+COD．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究．
    【探究活动一】
    根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验．观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有CO2，试管B中有关反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有碳酸盐（选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）．
    【探究活动二】
    资料摘要Ⅰ：
    多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表．
    化合物所含金属元素钙元素钾元素铜元素
    灼烧产生火焰颜色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃片）绿色
    资料摘要Ⅱ：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解．
    （1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究．同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色，由此得出草木灰含有钾元素的结论．
    （2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：
    a．KHCO3；b．K2CO3c．K2CO3和KHCO3的混合物．
    （3）小红认为上述猜测a和c是错误的．理由是草木灰经柴草燃烧而成，其中不可能存在受热易分解的KHCO3．
    （4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑
    ；简述草木灰的用途之一：用做钾肥．老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．锌锰电池（俗称干电池）在生活中的用量很大．锌锰电池的构造如右图所示．请回答下列问题：
    （1）锌锰电池所使用的下列材料中，属于金属材料是AC（填序号，下同），属于合成材料的是D．
    A．铜帽    B．碳棒     C．锌筒     D．密封塑料
    （2）废旧电池铜帽会生成一些绿色的铜锈，其主要成分为Cu2（OH）2CO3，化学式表明铜生锈除了水和氧气外，还必须有CO2参与．
    （3）普通锌锰电池放电时发生的主要反应为：Zn+2NH4Cl+2MnO2═Zn（NH3）2Cl2+2MnOOH，该反应中锰元素的化合价由+4变为+3．
    （4）利用废旧电池铜帽（含铜、锌）制取海绵铜（Cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件已略去）：

    已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
    ①过程Ⅲ中的分离操作名称为过滤；
    ②过程Ⅱ发生的化学反应方程式为Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．从Ca、Na、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素，按要求填空．
    （1）用适当的数字和符号填空：
    ①两个钙离子2Ca2+；②3个氮气分子3N2；
    （2）写出符合下列要求的物质的化学式：
    ①实验室常用的液体燃料是C2H5OH；
    ②一种氮肥是CO（NH2）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行了如下探究活动．
    【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
    （1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水
    充分混合后静置，取少量上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液    		溶液变成红色该样品还含有氢氧化钙
    【探究活动二】测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数
    取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．

    （3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反应一段时间后，当观察到无气泡产生（填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
    （4）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为165mL．已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g•L-1，通过计算，样品中R的质量分数为25%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质的化学式书写正确的是（　　）
    A．干冰：H2OB．熟石灰：CaOC．烧碱：NaOHD．纯碱：NaCO3

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