【题目】如图分别是自然界中水、氧循环的主要途径。请认真观察并根据图示回答问题。
(1)结合图一从物质变化角度分析,两种循环有本质的区别,水循环属于______变化(填“物理”或“化学”,下同,氧循环属于______变化;
(2)从分子角度看,水的天然循环是自然界中______运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是______(填“太阳辐射”或“风力”)。
(3)图二是自然界中氧的部分循环图示。从①~⑥中选择序号填空,消耗氧气的途径有______,产生氧气的途径有______。
(4)下列与氧循环无关的是______(填字母序号)。
a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层
(5)下列说法中正确的是______(填字母序号)。
a空气中的氧气含量在不断变化,空气中氧气的浓度越高越好
b空气中的氧处于动态平衡,循环过程中氧元素守恒
c氧气在自然界中既有单质又有化合物
d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸,有百利而无一害
【答案】物理 化学 水分子 太阳辐射 ①②④⑤ ③⑥ d b
【解析】
化学变化是物质在变化过程中有新物质生成,物理变化是物质在变化过程中没有新物质生成,分子在永不停息地做无规则运动,金属生锈、燃烧、呼吸作用等过程消耗氧气,植物的光合作用释放氧气。
(1)水循环是水的三态变化,没有生成新物质,属于物理变化;氧循环过程有新物质产生,属于化学变化。
(2)从分子角度看,水的天然循环是自然界中水分子运动的结果,对生命活动具有重要意义,促使水循环连续进行的动力是太阳辐射。
(3)金属生锈、燃烧、呼吸作用等过程消耗氧气,故选① ② ④ ⑤ ,植物的光合作用释放氧气,故选③ ⑥ 。
(4)动植物的呼吸物质的燃烧消耗氧气;绿色植物的光合作用产生氧气;氟利昂破坏臭氧层与氧循环无关,故选d。
(5)a.空气中氧气浓度太高也会使人和动植物中毒,故a不正确;
b.空气中的氧处于动态平衡,循环过程中氧元素守恒,故b正确;
c.氧气在自然界中只存在单质不存在化合物,故c不正确;
d.氧气会使金属锈蚀,会使燃料爆炸等,故d不正确。故选b。
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【题目】黄铜是铜和锌的合金。向一定质量的黄铜样品中加入196g稀硫酸,恰好完全反应,产生0.2g氢气。
(1)求所用稀硫酸的溶质质量分数__________;
(2)除了可求出稀硫酸的溶质质量分数外,你还能求出的化学量有___________。(填序号,错选不得分)
①锌的质量 ②铜的质量分数 ③锌的质量分数 ④硫酸锌的质量 ⑤硫酸溶液的体积 ⑥反应后溶液溶质质量分数
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【题目】用化学符号或含义填空:地壳中含量最多的金属元素_____,地球上一切生命活动的基础元素_____2 个氮原子_____ 2CO2_____ 铵根_____2 个氯分子_____ 3 个硫酸分子_____ CO3 _____氯化铁中铁元素的化合价为+3 价_____
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【题目】图中甲是元素周期表中硒元素的部分信息,乙是硒元素的原子结构示意图。据图回答问题:
(1)硒元素位于周期表中的第_______周期。
(2)图乙中m表示________,m的值为_________,n的值为_____________。
(3)硒元素属于_____________元素(填“金属”或“非金属”);硒元素的相对原子质量为______。
(4)当n=8时,该粒子带有____________个单位的负电荷。
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【题目】实验在学习中有着非常重要的作用,某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a_________;b__________。
(2)若装置E充满水,要想排出装置E中水,使它充满氧气,则氧气应从________口通入(填“c”或“d”)。
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优点是____________。
(4)若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是__________; 装置F中植物油上方的空气对测量CO2的体积_________影响(填“有”或“没有”),装置F的作用是___________。
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【题目】根据图所示二氧化碳和氧气的性质实验,回答以下问题。
(1)向A装置塑料瓶中加入约体积水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是______________________;然后打开瓶盖,向液体中滴入紫色石蕊试液,观察到的现象是________________;
(2)根据B装置进行实验时的现象,可以证明集气瓶中的气体是__________________;
(3)将点燃的硫伸入C装置中,观察到的现象是________________,反应的化学方程式为_______________;
(4)根据D装置中的现象,说明二氧化碳既不能燃烧_______________________,___________________。
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【题目】化学兴趣的三位同学对蜡烛主要成分石蜡及其燃烧进行了如下探究。
贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,结论:蜡烛的密度比水______
芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰,内焰,焰心三层,把一根火柴梗放在火焰中,约1秒后取出,可以看到火焰梗的______最先碳化。结论:蜡烛火焰的______温度最高
将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现小水珠,取下烧杯,迅速向烧杯内加入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊,结论:蜡烛在空气中燃烧生成了______、______。
请写出蜡烛燃烧的文字表达式______。
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【题目】化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学课上做过许多实验,根据下列三个实验,回答问题:
(1)A实验中先________,再点燃氢气,以免发生爆炸.氢气燃烧的化学方程式是_____________________________.
(2)B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平,一段时间后,能观察到液面___端上升(填a或b),其原因是_________________________________.
(3)C实验中将氯化钠溶液蒸发至_________后,应停止加热,并用玻璃棒继续搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干.
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【题目】下图装置可以做 CO还原Fe2O3的实验并检验该反应的气体生成物, 已知由一氧化碳发生装置得到的CO中混有杂质CO2和H2O。
(1)写出B装置玻璃管内反应的化学方程式___________。
(2)从环保角度考虑,请写出一种尾气处理方法。___________
(3)若没有A装置,则该实验不能达到检验气体生成物的目的,请说明原因。___________
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