[题目]如图所示四个探究实验的分析不正确的是( )A.甲图两烧杯中分别盛有水和食盐水.只用微小压强计就可以鉴别出b烧杯中盛有的是食盐水B.乙图中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后变红说明二氧化碳与水反应生成酸C.丙图中物体匀速上升.物体上升1m.动滑轮上升2mD.丁图带火星的木条伸入氧气中复燃.说明氧气浓度越大.燃烧越剧烈题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示四个探究实验的分析不正确的是（　　）

A.甲图两烧杯中分别盛有水和食盐水，只用微小压强计就可以鉴别出b烧杯中盛有的是食盐水

B.乙图中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后变红说明二氧化碳与水反应生成酸

C.丙图中物体匀速上升，物体上升1m，动滑轮上升2m

D.丁图带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈

【答案】C

【解析】

盐水的密度大于水的密度，根据公式p＝ρgh，在橡皮膜浸入液体的深度相同时，盐水中的压强比较大，可以测出相同深度处盐水和水的压强，从而判断出哪杯是盐水，A正确；二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，B正确；物体匀速上升，物体上升1米，动滑轮上升0.5米，C错误；物质燃烧与氧气的浓度有关，氧气浓度越大燃烧越剧烈，所以带火星的木条在氧气中能复燃，D正确。

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请回答下列问题：

（1）镓原子的相对原子质量为______。

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【题目】某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题：

（演示实验）

（提出质疑）实验③没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。

（实验探究）

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
一	测定氢氧化钠溶液的pH=a，滴加稀盐酸后测得溶液pH=b，（忽略体积的变化）	a ___________b（填“>”、“<”或“=”）	发生了反应
二	向实验③所得混合溶液中加入硝酸银溶液	有白色沉淀产生	发生了反应

（评价交流）乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是________________________。

（拓展延伸）演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组是_____________（填序号）。请你补充一个演示实验（不改变反应物的类别）完整验证酸的通性，该实验的化学方程为_________________。

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【题目】(2017资阳)实验室一瓶久置的氢氧化钠溶液可能发生了变质(若发生变质，变质的结果生成了Na2CO3)。现对该瓶氢氧化钠溶液进行分析检测。

（猜测溶质）

猜测一：溶液中溶质只有NaOH;

猜测二：溶液中溶质只有Na2CO3；

猜测三：溶液中溶质________________；

（查阅资料）

①溶液能使无色酚酞变红，则该溶液可能是碱溶液或碱性溶液。

②Na2CO3溶液能使pH试纸变蓝，BaCl2溶液则不能使pH试纸变色。

（实验设计）

实验方案一：

实验方案二：

（实验结论）

根据实验方案一，你得出的结论是：溶液中的溶质一定有________，可排除猜测________。

根据实验方案二，你认为该瓶溶液中的溶质是：___________。

（讨论）

(1)实验方案一不能准确确定溶质一定含有NaOH的原因是：________________。

(2)实验室为防止NaOH溶液变质，你的措施是____________。(答一点即可)

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【题目】（2014唐山路南区一模）某学习小组用如图所示装置进行镁条（足量）在空气中燃烧的实验。当燃烧停止、装置冷却后打开弹簧夹。进入集气瓶中的水的体积约占瓶内原液面以上容积的70%。请根据实验回答下列问题。

（1）打开弹簧夹后水进入集气瓶的原因是____。

（2）查阅资料，镁条在氮气中也能燃烧，生成氮化镁固体（其中氮元素化合价为－3）。反应生成氮化镁的化学方程式为________。本实验能说明镁条一定与氮气发生了反应，依据是_______________。

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【题目】（2018石家庄长安区质检）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2），该小组同学进行如下研究。

探究一：该气体的成分

（猜想与假设）小王说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小李说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO有毒，H2________________。

小张说：不可能含有N2，因为___________。

该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

（进行实验）

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃