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    12．正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列各项操作中错误的是（　　）
    A．
         闻气味    		B．
        检查气密性
    C．
    收集二氧化碳气体    		D．
     测定溶液的PH值

    分析 根据二氧化碳的收集、闻气体气味的方法、直接将pH试纸浸入溶液中，会造成试剂的污染等进行分析判断．

    解答 解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故选项说法正确．
    B、检查装置气密性时，将导管伸入烧杯内水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确．
    C、收集二氧化碳时进气管应该插入瓶底，故选项说法正确．
    D、直接将pH试纸浸入溶液中，会造成试剂的污染，错误；
    故选D

    点评 本考点属于考查实验操作中的注意事项，既有二氧化碳的收集，又有气密性的检验和PH的测定方法，特别考查了对实验方案进行评价，只要把握好每一个操作的注意事项，此类考点就很容易解决．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，其中“”和“”分别表示两种不同的原子，请按照要求回答下列问题：

    （1）图A和图C表示的物质属于混合物；
    （2）图B和图D表示的物质都属于纯净物；
    （3）根据你已有的知识，试写出符合A→B变化的化学反应的文字表达式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．查阅资料：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与浓硫酸反应产生二氧化硫，且已知二氧化硫可以使品红溶液褪色．某实验小组同学为了探究铜与浓硫酸的反应，进行了如下系列实验．

    【实验】铜与浓硫酸反应，实验装置如图甲乙所示．实验步骤：
    （1）如何检查图甲装置的气密性？首先将加浓硫酸的导管封闭，将导管口伸入水中，用手紧握试管外壁，导管口产生气泡，证明装置气密性良好．
    （2）装置A中发生反应的化学方程式为2H2SO4（浓）+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2X 则X的化学式为H2O，装置C的作用是检验二氧化硫气体．
    （3）熄灭酒精灯后，B中的液体不会倒吸，其原因是试管A中气体压强减小，空气从D导管中进入试管A中．
    （4）拆除装置前，不需打开胶塞，就可使装置中残留气体完全被吸收，应当采取的操作是从D导管口向A中故入大量空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．2012年5月20日，北京晨报消息，广州日前检出120多吨含有甲醛的白菜，甲醛是一种无色，有强烈刺激型气味的气体．世界卫生组织最近确认甲醛为致畸、致癌物质，长期接触将导致基因突变． 甲醛也叫蚁醛，化学式为CH2O．
    （1）甲醛由三 种元素组成，它的式量是30．
    （2）甲醛中碳元素的质量分数为40%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶O2．你认为正确的操作应该是（　　）
    A．选择C、B装置，连接dcB．选择A、B装置，连接ac
    C．选择C、B装置，连接dbD．选择A、B装置，连接ab

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据如图装置回答下列问题：
    （1）若在锥形瓶中装有碳酸钙，则该装置可以制取的气体是CO2，但是某同学在B中装入氢氧化钠溶液，最后未收集到该气体，原因（用化学方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
    （2）若用此套装置制取干燥氧气，则锥形瓶中发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，B装置应该装入的物质名称是浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水（期中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中水温的变化），分别加入甲、乙两种物质各10g，充分溶解后所得现象如图1所示，试回答：

    （1）你认为B烧杯的溶液可能是不饱和溶液；
    （2）如图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，按图分析，10℃时A、C烧杯中未溶解的溶质质量关系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它条件不变，将C烧杯中的温度升到50℃时，C烧杯中的溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）若将A烧杯中溶质全部溶解，可采用的方法有：①升温，②加水（升温/加水）．
    （4）30℃时，100g水中溶解50g甲物质恰好达到饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为33.3%，若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水350g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：

    （1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，其发生装置可选择图中的CD（填标号，下同）组合，若要收集较为纯净的氧气最好选用H装置．若量取一定体积的双氧水需要用到的仪器是FG．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其气体发生装置可选择图中的ABCE（填标号）组合．从所选的组合中选择某一种仪器，写出它的名称：酒精灯，简要说出它的用途：对物质进行加热．实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅红紫色，从实验操作角度分析其原因是试管口没有放一团棉花．                   
    （3）用H装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是撤出导管，然后熄灭酒精灯，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．
    （4）实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？不是，高锰酸钾分解会生成二氧化锰，二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂．
    （5）探究小组用装置P做“细铁丝在氧气中燃烧的实验”，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”的现象，你认为可能的原因是收集的氧气不纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．联合国确定2015 年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．水属于食物中的营养素之一，在人体中也能产生能量
    B．净水时，利用木炭、活性炭的吸附性可以除去水中的异味和色素
    C．水能属于清洁能源，也属于不可再生能源
    D．氢气、甲烷、酒精燃烧时都有水生成，并将化学能全部转化成热能

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