【题目】根据下列反应事实写出相应的化学方程式。
(1)稀硫酸与锌粒反应制氢气:___________,
(2)金属铝与氧气反应生成氧化膜:________________;
(3)碳酸钙在高温下分解:________________;
(4)石灰水与硫酸铜溶液反应:________________;
(5)甲烷在足量氧气中充分燃烧:________________;
【答案】Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑4Al+3O2=2Al2O3;CaCO3CaO+CO2↑;Ca(OH)2+ CuSO4
CaSO4+Cu(OH)2
CH4+2O2
CO2+2H2O
【解析】
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写。
(1)稀硫酸与锌粒反应所处硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)金属铝与氧气反应生成氧化铝,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3;
(3)碳酸钙在高温下分解所处氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3CaO+CO2↑;
(4)石灰水与硫酸铜溶液反应所处氢氧化铜沉淀和硫酸钙,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓;
(5)甲烷在足量氧气中充分燃烧所处水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O。
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【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示的两个实验。已知所用实验装置气密性良好(提示:铜在加热条件下能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体)。
关于该实验,有如下说法:①红磷熄灭并冷却至室温后才能打开弹簧夹;②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由红色变成黑色;③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL;④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含体积的氧气。其中正确说法的个数有( )
A. 2个 B. 3个
C. 4个 D. 5个
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【题目】科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障.
(1)化学实验安全第一,下列实验要特别注意安全的是________(填序号).
A.取用大理石 B.称量粗盐 C.稀释浓硫酸 D.研碎胆矾
(2)根据图1和图2,读出液体的体积为________mL,精盐的质量是________g.
(3)实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体,由装置可推知该气体的物理性质是________ , 制取气体的反应一定是________(填序号).
A.不需要加热 B.需要催化剂 C.制取氧气的反应 D.反应物都是固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法.小李同学对物质的组成和结构方面的知识进行了归纳,请你填写空白,完成他的设计.概念间的相互关系(如图所示).1.________;2. ________。概念间的辨析和应用.在①2N②Mg2+③④H⑤Cu⑥SO2中,能表示分子的是(填序号,下同)________;能表示离子的是________;既能表示一种物质,也能表示组成这种物质的元素,还能表示该元素的一个原子的是________,能表示元素化合价的是________.
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【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。请你回答下列问题。
(1)仪器a的名称是____________。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气,其反应的文字表达式是__________,若从控制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是________(填字母)。
(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气,可选择C作发生装置,其反应的文字表达式是_____。
(4)D、E、F都是实验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是________(填字母)。
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【题目】探究碳酸氢钠、碳酸钠分别与稀盐酸反应,研究小组进行如下两个实验:
(1)(实验1)同时将足量的稀盐酸倒入锥形瓶甲和锥形瓶乙中。
反应至5s生成气体的速率:碳酸氢钠___碳酸钠(选填“>”,“<”,“=”)。
(实验2)分别将足量的稀盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中,边滴边振荡。
现象为:
①试管甲中的溶液开始时显浅红色,逐滴滴入稀盐酸立即产生大量气泡,浅红色逐渐消失。
②试管乙中的溶液开始时显红色,滴入稀盐酸没有气泡产生,溶液颜色逐渐变为浅红色后,继续滴加稀盐酸有大量气泡产生,浅红色逐渐消失。
(2)(反思1)在(实验2)碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸,为何刚开始没有大量气泡产生?研究小组查阅资料,绘制出微观示意图。
①碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸,依次发生反应的化学方程式为_______、_______。
②相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性:碳酸氢钠_______碳酸钠(选填“>”,“<”,“=”)。
(3)(反思2)为何(实验1)中碳酸氢钠最终产生气体的体积较大?
请你列式计算:(实验1)中两种固体完全反应后产生气体的质量各是多少______(写出计算过程,结果保留到0.1g)?
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【题目】下列A~D是初中化学中的四个实验装置:
(1)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中________处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平;
(2)B实验成功的关键是________(填序号);
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却至室温后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气
(3)C实验中水的作用是________:
(4)D实验试管2中产生的气体是________(填名称),电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是________.电解所发生反应的符号表达式为________,该反应的基本反应类型为________.
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【题目】实验小组的同学对实验室制取二氧化碳反应后的溶液进行了如下探究:取大理石和盐酸反应且过滤后所得废液20克于烧杯中,逐滴滴入碳酸钠溶液至过量,滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的变化关系如图所示。
试回答:
(1)分析图中信息可知,20g废液中,所含的溶质是 (写化学式);
(2)在废液中加入碳酸钠溶液,首先与碳酸钠溶液反应的化学方程式为 ;
(3)计算废液中氯化钙的质量分数是多少?(写出计算过程)
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