| A. | Cl | B. | N | C. | S | D. | H |
分析 根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答 解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、Cl属于非金属元素,可表示氯元素,表示一个氯原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
B、N属于非金属元素,可表示氮元素,表示一个氮原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
C、S属于固态非金属元素,可表示硫元素,表示一个硫原子,还能表示硫这一物质,故选项符合题意.
D、H属于非金属元素,可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
故选C.
点评 本题难度不是很大,考查学生对元素符号的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 氢氧化钙的质量(温度) | 0.173 | 0.165 | 0.121 | 0.120 | 0.095 |
| 硝酸钾的质量 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
| A. | 硝酸铵 | B. | 氢氧化钠 | C. | 蔗糖 | D. | 氯化钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 滤出的固体中一定含有银,一定不含铁 | |
| B. | 滤出的固体中一定含有银,可能含有铜 | |
| C. | 滤液中一定有硝酸银,可能有硝酸铜 | |
| D. | 滤液中若有硝酸银,则一定有硝酸铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 食盐和蔗糖:取样,分别尝味道 | |
| B. | 氧气和氮气:取样,分别闻气味 | |
| C. | 二氧化碳和氮气:取样,用燃着的木条检验 | |
| D. | 过氧化氢溶液和水:取样,分别加入少量二氧化锰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物 质 | 选用试剂(过量) | 操作方法 | |
| A | NaOH溶液( Na2CO3) | 氯化钙溶液 | 加入氯化钙溶液充分反应后过滤 |
| B | Cu(Fe) | 稀盐酸 | 加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤 |
| C | CuSO4溶液(HCl) | 氧化铜 | 加入氧化铜粉末充分反应后过滤 |
| D | 盐酸(H2SO4) | 硝酸钡溶液 | 加入硝酸钡溶液充分反应后过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | A | B | C | D |
| 需区分的物质 | 碳铵与过磷酸钙 | 空气和呼出气体 | 亚硝酸钠和氯化钠 | 棉线和羊毛线 |
| 方案一 | 观察状态 | 伸入燃着的木条 | 加水、酚酞溶液 | 用手拉,比较弹性 |
| 方案二 | 闻气味 | 通入澄清石灰水 | 尝味道 | 灼烧,比较产物状态 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
| A | H2 | HCl | 通过饱和的Na2CO3溶液 |
| B | KNO3 | NaCl | 蒸发结晶 |
| C | NaCl | Na2CO3 | 加稍过量的稀盐酸,蒸发 |
| D | KCl | K2SO4 | 加稍过量Ba(NO3)2,蒸发 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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