【题目】下列图象能够正确反映其对应变化关系的是( )
A. 将浓盐酸露置在空气中一段时间
B. 等质量的铝片、铁片分别置于潮湿的空气中
C. 向等质量的氧化镁、氢氧化镁中,分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量
D. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加pH=3的稀盐酸
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是______.
(2)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是______(填写物质序号).
(3)t2℃时,60ga物质加入到100g水中不断搅拌,最终形成溶液中溶质的质量分数为______.
(4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是______.(填写物质序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】往 200 克含有稀硝酸和硝酸钙的混合溶液中,加入 21.2%的碳酸钠溶液,所得溶液的 pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图(假设生成的气体全部逸出),试分析计算:
(1)c→d段溶液的 pH大于 7的原因是_____。
(2)反应到 c点时,所得溶液的溶质质量分数是多少_____?(写出计算过程,精确到 0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氯化钠是重要的化工原料,氯碱工业生产的一种流程如图:
(1)从“海水叶粗盐叶精盐”的过程包括溶解、过滤、蒸发等实验操作,实验室中上述3种操作都需要使用的仪器是_____(填名称),该仪器在蒸发操作中的作用是_____。
(2)“食盐水”中常含有NaCl,MgCl2,CaCl2等物质,“精制”过程中加入NaOH的目的是_____。
(3)20℃时,“饱和食盐水”的溶质质量分数为26.47%,则该温度下,氯化钠的溶解度为_____(计算结果精确到0.1)。
(4)写出“电解槽”中发生反应的化学方程式:_____。
(5)流程中可以循环使用的物质有_____(填化学式)。
(6)氯碱工业生产的碱样品中常含有Na2CO3和NaCl等杂质,碱样品中含有Na2CO3的原因是_____;检验碱样品中是否含有Na2CO3,下列试剂中可选择使用的是_____(填字母)。
A 酚酞试液 B 石蕊试液 C 硝酸铵溶液 D 澄清石灰水
(7)用“离子交换膜法”生产的碱样品质量主要标准如下表所示:
等级 | 氢氧化钠含量 | 碳酸钠含量 |
优等品 | ≥99.0% | ≤0.5% |
一等品 | ≥98.5% | ≤0.8% |
合格品 | ≥98.0% | ≤1.0% |
化学兴趣B组设计并完成了如下实验来判断碱样品的等级(不考虑其他杂质参加反应)。称取20.3 g碱样品,加入足量的水溶解,再加入足量的氯化钡溶液,充分反应后,过滤得到滤渣和滤液;将滤渣洗涤、干燥,得到碳酸钡固体0.197 g;向滤液中加入2滴酚酞,再逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应,共消耗溶质质量分数为5.0%的稀盐酸365 g。
①该碱样品中碳酸钠的含量(质量分数)为_____(计算结果精确到0.01% )。
②列式计算该碱样品中氢氧化钠的含量_____(计算结果精确到0.01% )。
③该碱样品的等级为_____。
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【题目】同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的无色溶液,瓶口有白色固体、瓶塞丢失,已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定原溶液成分,同学们进行了如下探究:
(1)小张同学取待测液测得pH=10,他得出的关于溶液成分的结论是_____。他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到_____,由此小张同学认为该溶液为Na2CO3溶液。
(2)小李同学对小张同学的结论提出疑问,由此进行了以下实验:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应方程式为_____,静置,(写出还需进行的操作及现象)_____。
通过实验,小李认为小张结论正确。
二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3。
(3)实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签仍有可能不是Na2CO3,你猜测他们认为该试剂瓶原标签上的化学式可能是_____;你的理由是_____。
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【题目】如图所示,A~F是初中化学常见的六种物质且都含一种相同元素。它们之间存在如图所示的关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略其中“→”表示物质间能转化,“—”表示物质间能反应),A可用于改良酸性土壤,B是植物光合作用原料,E俗称纯碱,D与E是不同类别的物质。
(1)请写出下列物质的化学式:A_____;F_____。
(2)物质E的一种用途为_____。
(3)C与D的基本反应类型:_____。
(4)请写一个B→F的化学反应方程式_____。
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【题目】有一含有纯碱的食盐样品,某同学称取30g的样品放入烧杯中,向烧杯中加入100g足量的稀盐酸,充分反应后气体全部逸出,烧杯中剩余物的总质量为125.6g.
(1)反应生成气体的质量是______g.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少_____?(精确到0.1%)
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【题目】气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。如图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题:
(1)写出图中标有数字的仪器名称:①_____; ②_____。
(2)常温下制取氧气的发生装置应选用_____(填标号,下同),写出该反应的化学方程式_____,其装置气密性的检查方法为_____。
(3)若要收集20mL且较为纯净的氧气应选用F作为收集装置,须在F装置后添加_____(仪器名称)。
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【题目】最近,我国科学家成功合成新型催化剂,将CO2和H2高效转化为甲醇(CH3OH)和另一种物质。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式,该化学反应的微观过程如图所示,有关说法正确的是( )
A. 反应前后H元素的化合价不变B. 反应前后分子数目不变
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D. 丁物质的化学式可以写成
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