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请设计一个实验装置用以进行CO与CO2的分离和干燥,并简述其操作.
考点:混合物的分离方法,二氧化碳的化学性质
专题:物质的分离和提纯
分析:根据此题考查的是物质的分离.分离与除杂不同的是将物质分开后要恢复原状,要分离CO和CO2,由于CO一般不与液体物质反应,那么只能将CO2吸收之后再放出.
解答:解:CO2是酸性氧化物,可用碱来吸收使其生成碳酸盐,碳酸盐遇酸可放出CO2,所以甲中装有NaOH溶液,用来吸收CO2,此时从乙中出来的是被乙中浓硫酸干燥过的纯净的CO,因为该题中要求分离CO和CO2,所以最终还要求把甲中吸收的CO2再放出来,所以分液漏斗中装稀硫酸,用来生成CO2;故答案:
CO、CO2混合气体先通过装NaOH溶液的洗气瓶,再通过装浓H2SO4的洗气瓶,分离出干燥的CO2;然后再向吸收了CO2的装NaOH溶液的洗气瓶滴加足量的硫酸,使生成的CO再通过装浓H2SO4的洗气瓶,分离出干燥的CO2
点评:做这类题时要注意看清要求,如:①除去CO中的CO2,②分离CO和CO2的混合物.是不一样的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量的饱和NaOH溶液中加入少量Na2O固体,恢复到原来温度时,下列说法中正确的是(  )
[提示:NaOH由Na+和OH-构成,NaOH溶于水时Na+和OH-分散到水分子之间].
A、溶液中的Na+总数不变
B、单位体积内的OH-数目不变
C、溶质的质量分数不变
D、溶液的质量不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

有M、N和R三种金属,已知在它们的氧化物中只有N的氧化物溶于水,且其水溶液pH>7.M不溶于盐酸,R的盐不适宜在M质的容器中盛放.则M、N、R连同H四者在金属活动性顺序表中排列的先后顺序是(  )
A、N、M、H、R
B、R、H、M、N
C、R、M、H、N
D、N、H、M、R

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(  )
A、空气与氧气一一带火星的木条
B、氮气与二氧化碳气体一-燃着的木条
C、水与澄清石灰水一一二氧化碳气体
D、硬水与软水--肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验能达到目的是(  )
实验    
 
目的 证明铁生锈过程
中空气参与反应
比较碳酸与硅酸的酸性强弱 制取BaSO3,并吸收尾气 吸收NH3
选项 A B C D
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学用下列试剂分别进行实验,均恰好完全反应.所用试剂及质量见表;
试剂及质量 反应后所得溶液质量
CaO质量a1g          10%盐酸b1g C1g
Ca(OH)2质量a2g    10%盐酸b2g C2g
CaCO3质量a3g        10%盐酸b3g C3g
小资料:CaO+2HCl═CaCl2+H2O;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
已知:a1+a2+a3=30.8g,b1+b2+b3=292g,现将甲、乙、丙三位同学所得溶液全部到入一个容器内,称得此混合溶液的质量为316.2克,试求:
(1)此混合溶液的溶质质量分数;
(2)a1、a2、a3的值.

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用如图所示的装置做物质导电性实验.
(1)先在烧杯中盛半杯氢氧化钡溶液,然后用胶头滴管滴2~3滴酚酞试液,溶液呈红色.接通电源灯泡发亮,原因是(写电离方程式)
 

(2)由滴定管向烧杯中逐滴滴入稀H2SO4,随着稀H2SO4的滴入,溶液中的红色逐渐变浅至无色,灯光也逐渐变暗,最后完全熄灭.此过程中发生反应的化学方程式为:
 

(3)若滴入的稀H2SO4用x表示,溶液的导电性用y表示,画出(2)中y随x变化的图象.
(4)继续滴入稀H2SO4,溶液仍为无色,但灯光又逐渐明亮起来,原因是
 

(5)若用盐酸代替稀H2SO4,能否看到同样的实验现象?
 
(填能或不能),这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中的几种仪器装置都可以制得氢气,其中:

(1)能使发生或停止发生氢气操作均比较方便的装置是(写编号)
 
,能够灌充升空的小氢气球的装置是
 

(2)在(D)装置中a中的液体应是
 
;b中的液体应是
 
,其作用是
 

(3)使(D)装置发生氢气的操作顺序应该是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“PP”虽然具有不易燃和抗腐蚀等特性,但用其制成的薄膜袋不能存放含有油脂的食物,也不宜放进微波炉中加热.
 
.(判断对错)

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