【题目】A、B…H 八种物质，有下图所示关系：其中E、F 是常见的液体，G是一种黑色固体单质，H 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后 B 的质量和化学性质都不改变。试推断：
（1）写出物质的名称：B_______；F_______。
（2）写出反应①的的符号表达式：_______。
（3）上述关系中属于分解反应的是_______（填编号）。
（4）C 物质中阴离子的符号为_______
（5）E、F 两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是_______
【答案】二氧化锰 水 KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2 ①② MnO4- 分子构成不同
【解析】
E、F是常见的液体，G是一种黑色固体单质，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳；在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，则B作催化剂；由高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢是一种液体，在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则A为高锰酸钾，B为二氧化锰，D为氧气，C为锰酸钾，F为水。
（1）BF分别是二氧化锰、水。故填：二氧化锰；水；
（2）反应①，即高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）①是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，②是过氧化氢分解生成水和氧气，①和②反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。故填：①②；
（4）C 物质是锰酸钾，锰酸钾中阴离子的符号为MnO4-，故填：MnO4-；
（5）E、F 两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是分子构成不同，故填：分子构成不同。
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【题目】下图所示是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物。已知：D是红色金属，E是密度最小的气体，丙与乙反应可生成D。
请回答下列问题：
（1）丁的化学式为：_______ 。
（2）甲的化学式可能为________（写出一种即可）。
（3）丙与乙的化学方程式为：__________。
（4）写出A的一条用途：________。
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
根据下列四种粒子的结构示意图，回答问题。
（1）它们属于同种元素的是_____________________ （填序号， 下同）。
（2）图C是某元素的原子结构示意图，该元素在元素周期表中的位置是___________________（选填①或②或③）。
（3）原子序数为 12的元素的原子在化学反应中形成离子的符号是_____。 该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是_____ （填化学式）。
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）t1℃时，甲乙两种物质的溶解度的大小关系为_____；
（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）_____；
（3）t2℃时，将16g甲物质放入50g水中，充分溶解后所得的溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（4）欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法_____（任填一种方法）．
（5）要除去甲中混有的少量乙，可采用_____方法．
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【题目】请用化学用语填空：
（1）两个氟原子_______；
（2）
_______ ；
（3）氦气_______；
（4）H2O2 中氧元素化合价_______;
（5）地壳中含量最高的金属元素与地壳中含量最高的非金属元素形成化合物的化学式_______；
（6）2 个氢氧根离子_______；
（7）氮化镁_______；
（8）构成氯化钠的微粒_______；
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【题目】学习化学要建立元素观、粒子观、变化观和分类观，请用所学化学知识回答下列问题：
（1）从图A中可知，钨的相对原子质量为_____；
（2）B～E是四种粒子的结构示意图，属于_____种元素的粒子，其中与E化学性质相似的粒子是_____（填写图片下方的字母）；
（3）如图是某化学反应的微观模拟示意图，该变化中的最小粒子的符号是_____，该反应的基本反应类型是_____。
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【题目】某兴趣小組为测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取12g石灰石样品加入烧杯中,将120g稀盐酸平均分四次加入，充分反应后（杂质不溶于水也不与稀盐酸反应），测得实验数据如下：
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀盐酸的质量/g | 30 | 30 | 30 | 30 |
剩余固体的质量/g | 9 | 6 | 3 | 2 |
分析数据计算（结果精确到0.1%）：
（1）该祥品中碳酸钙的质量分数为多少_____。
（2）12g样品中的碳酸钙恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数为多少_____。
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【题目】燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答:
(1)按下图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的化学方程式为_______________。该实验装置存在明显不足，改进措施是__________。
(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因__________。
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【题目】在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
[实验目的]探究可燃物燃烧的条件
[实验步骤]①将所需仪器按照装置图连接起来；
②打开K1和K2向上拉动任意一支注射器的活塞；
③将实验所需药品加入对应的仪器中；
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；
⑤打开K1，关闭K2往装置甲中加入适量的双氧水。氧气进入具支试管中；
⑥关闭K1打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中：
⑦将装有适量白磷的且支试管放入80℃的热水中：
⑧打开K1关闭K2往装置甲中加入适量双氧水。氧气进入具支试管中：
⑨关闭K1打开K2，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中。
[问题解答]
（1）实验步骤②的目的是_____。
（2）装置乙中发生反应的化学方程式是_____。
（3）具支试管中氧气已经排尽的实验现象是_____。
（4）能看到白磷燃烧起来的实验步骤是_____。
[实验结论]可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触：温度达到可燃物的着火点。
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