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【题目】某校化学兴趣小组发现实验室中有一包被硫酸镁和氯化钙污染的氯化钠固体。为了除去杂质,得到纯净的氯化钠。他们设计了下如下实验方案:(

A.YK2CO3

B.向滤液Ⅱ中滴加1滴盐酸溶液,溶液无明显变化,是因为Y溶液过量。

C.过程Ⅰ和过程Ⅱ中添加的除杂试剂可以互换。

D.假设整个操作过程中物质转化无损失,则最后得到固体中NaCl的质量和原样品中NaCl的质量大

【答案】D

【解析】

在混合溶液中加入过量氢氧化钡溶液,氢氧化钡与硫酸镁反应生成沉淀,过滤后得到硫酸钡和氢氧化镁混合滤渣以及含有氯化钙、氯化钠和氢氧化钡的滤液,再加入过量的Y溶液,为了除去氯化钙,Y溶液为碳酸钠溶液,加入碳酸钠溶液后得到碳酸钙和碳酸钡的混合滤渣以及含有碳酸钠和氯化钠的滤液,再加入过量的盐酸除去滤液中的碳酸钠,最后经过蒸发结晶得到纯净的固体氯化钠。

A、若Y为碳酸钾,则会使得提纯得出的固体中混有氯化钾,Y是碳酸钠,而不是碳酸钾,故A不正确;

B、向滤液II 中加入一滴盐酸溶液,若无明显变化,是因为有氢氧化钠,故B不正确;

C、过程I和过程II中添加的除杂物质不可以互换,过程II 中的碳酸钠可以除去过程I中加入的氢氧化钡,而互换后,会导致氢氧化钡无法除去,故C不正确;

D、过程II中加入了过量的碳酸钠,过滤后又加入了过量的盐酸,生成了大量的氯化钠,最后得到的氯化钠的质量比原样品中质量大,故D正确。故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铜(铜和锌的合金)外观与黄金十分相似,但黄铜在潮湿的空气中长时间放置会产生铜绿,而黄金就不会。某化学兴趣小组的同学,对一件生满了铜绿的制品展开了探究活动。

[实验探究]①用小刀刮下铜绿,放入隔绝空气容器内加热,生成了黑色固体氧化铜、水和使澄清石灰水变浑浊的无气味气体。

②取一小块表面有铜绿的黄铜片放入稀硫酸中(如下图A),观察到有气泡产生,溶液变蓝。通过实验探究①可知铜绿的成分中由_____种元素组成。

[提出问题1 ]实验探究②中生成的气体是什么?

[猜想与假设]

假设一:生成的气体是CO2

假设二:生成的气体是H2

假设三:生成的气体是_______

[实验验证]

同学们又连接了如下图所示的装置进行验证:

A中反应较长时间后,再点燃D处的酒精灯。观察到________现象,则证明假设三成立。若在A的样品中加入稀硫酸后,立即点燃D处的酒精灯,可能造成的结果是________

[提出问题2] A中反应后溶液呈蓝色,其中溶质有哪些?

某同学认为蓝色溶液中可能含有CuSO4H2SO4

[实验验证]为证明蓝色溶液中可能存在CuSO4H2SO4,同学们进行了如下实验。

实验操作

实验现象

实验结论

取少量蓝色溶液于试管中,加入过量打磨过的锌片

____

溶质中一定含有H2SO4

_____

溶质中一定含有CuSO4

你认为上述反应后溶液中还存在的金属离子是_______(写离子符号)。

[拓展提升]

有不法分子用黄铜冒充黄金行骗,请你再设计另外两种方法,辨别真假黄金。

序号

方法

现象

结论

1

_____

_____

为假黄金

2

_____

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的铁和锌,待反应停止后,请判断,下列说法不合理的是(

A.放铁的一边产生的氢气一定比放锌的一边产生的氢气多

B.若天平仍保持平衡,烧杯中的铁一定有剩余

C.反应后两只烧杯中溶液的质量都比反应前的溶液质量增重了

D.若天平失去平衡,指针一定偏向放锌的一边

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究,每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下,测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间,实验结果如下表所示:

水温(℃)

30

40

50

60

70

80

除去奶渍所需的时间(秒)

28

12

6

4

12

17

根据表中有关数据判断,能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一个密闭的容器中放入XYZW四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应的说法正确的是(

物质

X

Y

Z

W

反应前的质量(g

4

2

18

16

反应后的质量(g

14

m

10

14

A.该反应的基本类型为分解反应

B.物质Y一定是反应的催化剂

C.ZW的相对分子质量之比为21,则化学方程式中它们的化学计量数之比为21

D.反应生成的X的质量为14g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFG是初中化学中常见的物质, 其中ADF为氧化物,且D为红褐色固体,七种物质中只有B为单质。它们之间的转化关系如下图,图中“—”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。

1)写出D的化学式________

2E生成G的基本反应类型_________

3)工业上D生成F的化学方程式________

4A+FC反应方程式__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属和金属材料在生活中有广泛用途。

1)地铁的开通,使人们的出行更加方便、快捷。南宁市公布2020年重大交通项目建设规划,地铁2号线东延线及4号线力争年内开通。


请回答下列问题:

①列车电路中的导线大多是用铜制的,这是利用了铜的延展性和_____性;

②列车使用的金属材料大多是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如,钢比纯铁硬_____(填);

③列车车体使用的金属材料可用一氧化碳还原磁铁矿来炼制,其反应的化学方程式为_____

④列车表面喷漆除美观外,主要是为了防止外壳生锈,其防锈原理是_____

2)向mZnFe的混合物中加入一定质量的CuCl2溶液,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量,质量仍为m克。对所得滤液和滤渣的判断正确的是_____(填序号)。

a、滤液可能是无色

b、滤液中一定有ZnCl2FeCl2

c、滤渣中的物质可能有3

d、滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类、类比和总结是初中常用的学习方法。

1)化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化;能量的变化通常表现为热量的变化,有些反应是放出热量的,有些反应则是吸收热量的。请以此为依据将下列实验进行分类。可将________(填字母)分为一类,分类的依据为_____

A、锌与盐酸反应

B、木炭还原氧化铜

C、浓硫酸稀释

D、醋的酿造

2)氯气、氧气、硫单质是常见的氧化剂,判断氧化剂氧化性的方法可以根据产物的价态高低判断,规律是:当变价的物质在相似的条件下作用于不同的氧化剂时,可根据产物价态的高低进行判断,一般产物的价态越高,对应氧化剂的氧化性越强;产物的价态越低,对应氧化剂的氧化性越弱。铁在硫单质与氯气中反应的化学方程式分别为 Fe+SFeS2Fe+3Cl2 2FeCl3 ,由此可以判断氯气、氧气、硫单质三种物质的氧化性由强到弱的顺序为 __________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】认真分析下列各图,回答相关问题:

1 2 3

1)根据图1分析,20℃时,将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为___________

2)图2中打开汽水瓶冒出大量气泡,说明气体的溶解度与___________有关。

3)在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是_____________;乙试管内的溶液是___________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

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