精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(2013?海珠区模拟)如图为甲、乙两种物质反应,生成丙、丁两种物质的微观示意图:

请回答:
(1)丁物质的分子是由
氢原子
氢原子
 构成的.
(2)该反应的化学方程式为
CH4+H2O
 高温 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高温 
.
 
CO+3H2

(3)反应中,以下叙述不正确的是
A、D
A、D

A.属于复分解反应               B.原子的种类没有改变
C.原子的个数没有改变           D.分子的个数没有改变
(4)反应中,生成的丙和丁的质量比为
14:3
14:3
分析:(1)依据分子由原子构成分析解答;
(2)依据分子的结构判断分子的化学式进而书写有关的方程式;
(3)依据该反应的前后以及微粒的情况结合化学反应的实质分析解答;
(4)依据化学方程式中丙丁的相对分子质量之和的比解答即可;
解答:解:由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为CH4+H2O
 高温 
.
 
CO+3H2
(1)丁物质的分子是氢气分子,氢气分子是由氢原子构成的;
(2)由分析知该反应的方程式为:CH4+H2O
 高温 
.
 
CO+3H2
(3)A、复分解反应的反应物生成物均是两种化合物,而该反应的生成物是一种化合物和一种单质,所以该反应不可能是复分解反应;
B、该反应的前后原子的种类均是碳、氢、氧三种原子,所以反应前后原子的种类没有改变;
C、该反应的前后原子的个数均是8个,所以反应前后原子的个数没有改变;
D、反应前分子的个数是2,反应后分子的个数是4个,故分子的个数发生了改变;
(4)由化学反应方程式可知反应中,生成的丙和丁的质量比为(12+16):3×2=14:3;
故答案为:(1)氢原子;(2)CH4+H2O
 高温 
.
 
CO+3H2;(3)A、D;(4)14:3;
点评:解答本题要掌握化学方程式的书写方法和图中提供的信息,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)实验室有三瓶失去标签的白色粉末,已知它们可能是碳酸钙、氢氧化镁、硫酸钾中的一种.请你设计实验把它们区别开来,并完成以下实验报告.
实验操作 预期现象与结论
①分别取三种白色粉末,加水溶解
①分别取三种白色粉末,加水溶解
 
能溶解的是硫酸钾,不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁
能溶解的是硫酸钾,不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁
②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸,
②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸,
有气泡冒出的是碳酸钙,能溶解但是无气泡的是氢氧化镁
有气泡冒出的是碳酸钙,能溶解但是无气泡的是氢氧化镁
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)下列图示实验操作中,正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)下列物质的用途与性质的对应关系正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)小明同学为了研究影响铁生锈的因素,进行了如下实验:
烧瓶号 时间/h
导管中水面上升高度/cm
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
A瓶 盛干燥的细铁丝 0 0 0 0 0 0 0
B瓶 盛浸过食盐水的细铁丝 0 0.4 1.2 3.4 5.6 7.6 9.8
C瓶 盛浸过清水的细铁丝 0 0 0 0.3 0.8 2.0 3.5
D瓶 盛完全浸没在食盐水中的细铁丝 0 0 0 0 0 0 0
请回答:
(1)以上实验中,铁生锈的速率最大的是
B
B
(填烧瓶号).
(2)导管中水面上升的原因是
烧瓶中的氧气参加反应,气体减少,压强减小
烧瓶中的氧气参加反应,气体减少,压强减小

(3)以上实验说明,影响铁生锈的因素是
水和氧气,食盐能够促进铁生锈
水和氧气,食盐能够促进铁生锈

(4)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法,这些方法的共同原理是
隔绝氧气和水
隔绝氧气和水

查看答案和解析>>

同步练习册答案