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【题目】某同学制作了如图所示 的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:
(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是.②C管中的现象是 , 产生此现象的原因是.
(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是.
(3)若检验A管内生成的气体应该用 .

【答案】
(1)电极上出现气泡,一段时间后,管A和管B中所收集到的气体体积比约为1:2;液面上升;水通电分解生成的氢气和氧气使AB管内压强增大,把水压入C管内
(2)氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水
(3)带火星的木条(燃着木条).
【解析】根据正氧负氢氢二氧一考虑气体的体积比,由于两端产生氢气和氧气,压强增大,把水压入中间管内,检验氧气用带火星的木条,检验氢气用燃着的木条.
【考点精析】本题主要考查了电解水实验的相关知识点,需要掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】下列人体所缺营养素与引起的健康问题关系不正确的是(
A.缺氟会引起龋齿
B.缺碘会引起甲状腺肿大
C.缺硒会引起骨质疏松易骨折
D.缺维生素A会引起夜盲症

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【题目】我们每时每刻都离不开空气.空气中含量最多的气体是(
A.N2
B.CO2
C.H2
D.O2

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【题目】用右图 装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述错误的是(
A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成
C.向水中加入少量硫酸,能增强水的导电性
D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1

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【题目】科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质.一定条件下给水施加 一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,下图为其计算机模拟图.下列说法不正确的是
A.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B.上述变化过程中分子间间隔发生变化
C.在弱电场下,水分子运动从无序转变为有序
D.利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场

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【题目】水是重要的自然资源,水资源不足,将严重影响人类的生存.请阅读下列有关资料:
资料一 水资源紧缺指标
材料二 我国部分省市人均水量
回答下列问题:
(1)由图中可以看出沈阳水资源的紧缺程度为.
(2)为缓解沈阳市水资源的紧缺状况,结合你的生活实际,写出两点具体做法:.
(3)水可以造福于人类,但水被污染后却给人类造成灾难.为预防和消除对水源的污染,你认为可以采取哪些措施?举两例..
(4)水是生命之源,它的保护和合理利用已受到我们的普遍关注.请你说出:“保护水资源,刻不容缓”的两点理由①;②.

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【题目】化石燃料的大量使用,对我们的空气造成了严重污染,减少使用化石燃料,开发新能源,迫在眉睫,氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,右图 是电解水制氢的简易装置图.
请回答下列问题:
(1)电解水实验所用到的电源是(填“直流电”或“交流电”)
(2)甲管生成气体,b应接电源
(3)检验乙管中气体的方法是
(4)在实际操作时,常在水中滴加少量稀硫酸和氢氧化钠溶液,这是为了
(5)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为 , 但在实验中常发现二者的体积比大于该比值,你猜想产生该现象的原因是
(6)通过以上实验得出的结论是

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【题目】水是( ) ①单质;②混合物;③化合物;④纯净物;⑤氧化物.
A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②③④⑤

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【题目】某校化学研究性学习课题组的同学们为了测定某氢氧化钙样品中Ca(OH)2含量(含有的杂质为CaCO3),共做了3次实验,使一定质量的该试样分别与同一种盐酸反应,所得相关实验数据记录如下表:

第1次

第2次

第3次

所取样品的质量

17.4g

17.4g

17.4g

所取稀盐酸的质量

80g

100g

120g

生成CO2的质量

2.64g

4.4g

4.4g


(1)在第次实验中,反应容器内有白色固体剩余.
(2)求原试样中Ca(OH)2的质量分数?

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