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汽油是混合物,我们可以把它近似看作C8H16,汽油密度约为0.7kg/L.
(1)C8H16的相对分子质量为
 

(2)汽油中碳元素的质量分数约为
 
(计算结果保留至0.1%);
(3)请依据化学方程式计算:一辆百公里油耗为11.2L的汽车每公里排放CO2多少千克?(假设汽油燃烧充分)
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素的质量分数计算,根据化学反应方程式的计算
专题:化学式的计算,有关化学方程式的计算
分析:(1)根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
(3)根据题意,计算出每公里消耗汽油的质量,进而根据反应的化学方程式列式计算出产生的CO2质量即可.
解答:解:
(1)C8H16的相对分子质量为12×8+1×16=112.
(2)汽油中碳元素的质量分数约为
12×8
112
×
100%=85.7%.
(3)解:汽车每公里消耗汽油的质量为:11.2L×0.7kg/L÷100=0.0784kg=78.4g
设70g汽油充分燃烧后产生的CO2质量为x.
C8H16+12O2
 点燃 
.
 
8CO2+8H2O
112           352
78.4g          x
112
78.4g
=
352
x
,解得x=246.4g
答:每公里排放CO2246.4g.
故答案为:
(1)112;(2)85.7%;(3)246.4g.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算、化学方程式的计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A、硫磺在氧气中燃烧
B、石蜡在氧气中燃烧
C、高锰酸钾受热分解
D、铁在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室配制溶质质量分数一定的溶液时,可能涉及以下操作:A.称量 B.计算 C.溶解 D.量取.回答下列问题:
(1)用氯化钠固体和蒸馏水配制50g6%的氯化钠溶液时,其操作顺序是
 
(填序号).
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体
B.减少适量氯化钠固体
C.调节平衡螺母.

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科目:初中化学 来源: 题型:

①称量固体药品使使用
 

②取用块状的固体药品使使用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中有两瓶失去标签的无色溶液,只知道它们是氯化钠溶液和稀硫酸.应用你所学化学知识,试写出三种能分别将两溶液鉴别开的化学试剂(要求三种方法实验现象不同):①
 
;②
 
;③
 

如果小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把这两种无色溶液区分开来了.请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式说明下列事实,并在注明该反应的类型(填“化合反应”、“分解反应”、“置换反应”、“复分解反应”)
(1)氢气的验纯
 

(2)碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应
 

(3)加热碳酸氢铵固体
 

(4)锌粒与稀硫酸的反应
 

(5)实验室用高锰酸钾加热制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设计的探究过程如下.请你回答其中的有关问题:
(1)做出假设:
 

(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红,实验装置和药品如图:
(3)查阅资料的内容如下:
①二氧化硫易溶于水;                       
②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红;
③SO2不与浓硫酸反应;                     
④浓硫酸有吸水性,常用作干燥剂;
⑤二氧化硫有毒,能与碱溶液反应生成盐和水; 
⑥二氧化硫具有漂白性.
你认为该实验小组需要掌握的资料内容中与实验方案无关的是
 
(填序号);
(4)实验:
①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明
 

②装置D的胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红. 实验说明:
 

③装置E的作用是
 

(5)结论:根据以上实验操作和现象,原假设
 
(填“成立”或“不成立”)
(6)拓展:实验室能否用湿润的蓝色石蕊试纸鉴别二氧化硫气体和二氧化碳气体?
 

(填“能”或“不能”).实验室不能用澄清石灰水鉴别二氧化硫气体和二氧化碳气体,你猜猜是什么原因?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿矾又名七水硫酸亚铁(FeSO4?7H2O),其用途广泛,可用于制铁盐、氧化铁颜料、净水剂、防腐剂、消毒剂等,医药上作抗贫血药,农业上可作农药,也可用作肥料.
【实验一】绿矾(FeSO4?7H2O)的一种综合利用工艺如下:

(1)绿矾与NH4HCO3在溶液中反应,有CO2生成,反应的化学方程式为
 

(2)隔绝空气进行“焙烧”,铁元素的转化途径是FeCO3
分解
 FeO
还原
Fe
,实际作还原剂的是CO.写出“焙烧”过程中各步反应的化学方程式:
(1)FeCO2
  △  
.
 
FeO+CO2↑;
(2)
 

(3)
 

(3)母液“除杂”后,欲得到(NH42SO4粗产品,操作步骤依次为蒸发浓缩、
 
、过滤、洗涤、干燥.
【实验二】为探究绿矾受热分解反应的产物,某实验小组进行了如图所示的实验:
【资料】:
(1)SO2通入BaCl2溶液中无明显现象,SO3通入BaCl2溶液中,有白色沉淀生成(BaCl2+SO3+H2O=BaSO4↓+2HCl).
(2)SO2能使品红溶液褪色,SO3不能能使品红溶液褪色.
实验步骤:
①组装仪器,
 

②将一定量的绿矾样口置于硬质玻璃管内,打开活塞K,通入一定量的氮气;
③关闭活塞K,加强热使绿矾完全分解;
④打开活塞K,
 

⑤记录观察到的实验现象并分析结论.
试回答:
(4)写出上述实验仪器的名称:a
 
    b
 

(5)将上述实验步骤补充完整:①
 
   ②
 

(6)对实验记录的现象进行分析:
①硬质玻璃管内绿色粉末变成红棕色,说明生成物有
 

②B中硫酸铜由白色变蓝色,说明生成物有
 

③C中的现象是有白色沉淀生成,说明有
 
 生成;
④D中的实验现象是
 
,说明有SO2生成.
(7)根据实验现象及结论请写出绿矾受热分解的化学方程式
 

(8)经过测定,C中生成的沉淀的质量为4.66g,求参加反应的绿矾样品的质量.请写出计算过程:
(9)该实验小组同学设计的实验存在着一个明显的不足,请提出改进建议
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有四种粒子的结构示意图如图:

(1)它们共表示
 
种元素;
(2)属于非金属元素的是
 
;属于阳离子的是
 
;属于阴离子的是
 

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