精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室中有两瓶失去标签的无色溶液,只知道它们是氯化钠溶液和稀硫酸.应用你所学化学知识,试写出三种能分别将两溶液鉴别开的化学试剂(要求三种方法实验现象不同):①
 
;②
 
;③
 

如果小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,就把这两种无色溶液区分开来了.请你猜测一下他的做法(简要叙述操作方法及判断方法):
 
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:首先分析两种物质的组成和类别,氯化钠是盐,硫酸是酸;鉴别硫酸可根据其酸性及硫酸根的性质进行试剂的选;题意要求三种方法的现象不一,常见的现象主要颜色、生成沉淀或放出气体.物理方法主要是使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器,根据物质的挥发性解答.
解答:解:①因为硫酸呈酸性,所有可用紫色石蕊试液检验,变红色,而氯化钠不变色.
②因为硫酸是酸可和活泼的金属反应放出氢气,可用锌粒进行检验,和硫酸反应有气泡产生.
③因为硫酸钡是沉淀,所有可用BaCl2溶液进行检验,和硫酸反应有白色沉淀产生,氯化钠没有.
同理还可选用碳酸钠、氧化铜、氢氧化铜等试剂都可鉴别出.
因盐酸易挥发,蒸发后不留任何痕迹;氯化钠蒸发水分后会留下白色固体;
故答案为:①石蕊试液; ②锌粒;③氯化钡溶液;用玻璃棒分别蘸取两种样品放在酒精灯火焰上灼烧,玻璃棒上有白色固体出现的原样品是氯化钠溶液,没有白色固体出现的原样品是稀盐酸.
点评:本题主要考查学生根据物质性质进行鉴别的内容,对于本题还要注意审题,题干要求所举三个试剂反应后的现象不同,这是本题的难点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

把足量的铁粉分别加入到含有下列各组物质的溶液中充分反应后过滤,滤液中只有一种溶质的是(  )
A、ZnSO4、CuSO4
B、HCl、CuCl2
C、Al(NO33、Hg(NO32
D、Cu(NO32、MgSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

登山队员常用的能源是氢化钙(CaH2)固体,用它和水反应生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氢气,氢气供燃烧之需.请回答下列问题.
(1)写出氢化钙与水反应的化学方程式
 
 
(2)现有875g氢化钙固体(含CaH296%),与足量水反应可生成多少克氢气?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

探究实验室中久置的NaOH的变质程度
【研究方案】先称取13.3g 的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量.从而进一步确定样品中NaOH的变质程度.
【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.
(1)算出样品中碳酸钠的质量
(2)样品中氢氧化钠的质量分数.
(3)求实验过程中与NaOH反应所用盐酸溶液的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

味精是常用的调味品,它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na,易溶于水,与AgNO3不反应),另外还含有NaCl(其他成分不考虑).请回答下列问题:
(1)称取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸馏水的量筒规格是
 
.(填字母)
A.10mL               B.50mL           C.100mL
(2)如图是配制过程,正确的操作顺序为
 
.(填序号)
(3)为测定味精中NaCl的质量分数,进行如下实验:
①向所配制的50g溶液中加入过量的
 
溶液(填化学式)充分反应.
②然后进行
 
(填操作名称)、洗涤、干燥后称量AgCl固体.
③在其他操作均正确的情况下,若在配制溶液过程中,仰视刻度量取蒸馏水,则所配制溶液的谷氨酸钠质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”),则测得的样品中氯化钠的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
④经精确测定AgCl沉淀的质量为2.87g,则该味精中NaCl的质量分数为
 
.(计算结果保留一位小数)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

汽油是混合物,我们可以把它近似看作C8H16,汽油密度约为0.7kg/L.
(1)C8H16的相对分子质量为
 

(2)汽油中碳元素的质量分数约为
 
(计算结果保留至0.1%);
(3)请依据化学方程式计算:一辆百公里油耗为11.2L的汽车每公里排放CO2多少千克?(假设汽油燃烧充分)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小红同学对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
【实验探究】
实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,溶液呈现蓝色.
【分析设想】
(1)溶液呈蓝色,说明生成了
 

(2)根据
 
推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】
(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色.硫化氢不能使品红溶液褪色.
【实验探究】
为了检验产生的气体的成分,小红将产生的气体通入品红溶液中,溶液褪色,加热,溶液又变成红色.
【实验结论】
(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应;(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是
 
,此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式
 

(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的
 
有关.
【拓展延伸】
为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在高温条件下,A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示.
(1)一个A分子中共含有
 
个原子,B代表的是
 
(填化学式).
(2)四种物质中,属于单质的是
 
(填上图中的字母,下同),有毒的是
 

(3)在该反应中,以下叙述正确的是
 

a.属于化合反应                     b. B、C的分子个数比为1:1
c.反应前后分子的个数没有改变       d.A物质中某元素的质量分数为25%
(4)在该反应中,生成C和D的质量比为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用符号表示:
1个钠离子
 
;2个氮原子
 
;3个碳酸根离子
 

4个氢分子
 
;n个二氧化硫分子
 
;+3价的铝元素
 

(2)写出下列物质的化学式:
氩气
 
;氯化钡
 
;硝酸钾
 
;硫酸钠
 
;氢氧化钙
 
;氧化铁
 

(3)写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义
①Mg2+
 
+2
Mg
O
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案