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【题目】某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如图所示:

请回答下列问题:

1)加入明矾的作用是_____;操作1的名称是_____

2)得到的液体C有颜色和异味,则进行操作2,此操作所用的物质是_____

3)取少量的液体D于试管中,此时得到的水滴入_____振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为硬水,生活中常用_____的方法软化硬水。

【答案】加速沉降(或促进水中悬浮杂质的沉降) 过滤 活性炭 肥皂水 煮沸

【解析】

1)在净化水时加入的净水剂是明矾,由于明矾溶于水的生成物具有吸附性,所以明矾的作用是:吸附杂质,加快沉降;操作1能将固体除去,名称是过滤。故填:加速沉降(或促进水中悬浮杂质的沉降);过滤。

2)得到的液体C有颜色和异味,利用如图所示装置进行操作2,除去一些异味和色素,能除去异味和色素的物质是活性炭。故填:活性炭。

3)取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为硬水,生活中常用煮沸的方法软化硬水,故填:肥皂水;煮沸。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】绿矾(FeSO47H2O)是硫酸法生产太白粉的主要副产物,可用于制备 Fe2O3、复印用 Fe3O4粉、还原铁粉等,开发利用绿矾工艺是一项十分有意义的工作,某研究小组研究制备 Fe2O3

(查阅资料)

1)无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。

2)绿矾(FeSO47H2O)高温分解产生一种金属氧化物和几种气态非金属氧化物。

3SO2是无色有刺激性气味的有毒气体,能使品红溶液褪色;SO20℃时是一种无色晶体。

甲同学用如下装置制备 Fe2O3并验证绿矾受热分解的其他产物:

A B C D E

实验过程中发现:A 中有________色固体生成,B 中无水硫酸铜变蓝,C U 形管内有无色晶体(SO3)析出,D 中品红溶液褪色,装置 E 的作用是_______,绿矾高温分解的化学方程式为____

(反思与拓展)乙同学认为此实验装置有发生倒吸的可能,你认为乙同学的担心有无道理?______。(填

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。

(实验原理)该实验反应的原理是_____(用化学方程式表示)。

(实验步骤)具体实验步骤有:

①在硬质玻璃管中装入铜粉,两端塞上带导管的橡皮塞,其中一端用气球密封;

②测量出实验所用硬质玻璃管的体积;

③停止加热后,待试管冷却至室温,注射器活塞稳定后,记录注射器中气体的体积;

④用酒精灯在铜粉部位加热,加热时不断推拉注射器:

⑤移动注射器活塞,在注射器中留下一定体积的气体,记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接,并将硬质玻璃管固定在铁架台上。

1)正确的操作步骤为_____(填数字序号);

2)在实验加热过程中,硬质玻璃管中观察到的现象是_____;缓慢推拉注射器活塞的目的是_____

(实验记录)下表是某小组同学记录的实验数据,填写上表中空白。

硬质玻璃管的容积/mL

反应前注射器中气体体积/mL

反应后注射器中气体体积/mL

反应消耗的氧气体积/mL

空气中氧气的体积分数

50

20

6

_____

_____

(实验分析)从上述数据中可知,该实验存在一定误差,导致该误差的原因可能是_____。(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应,氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应.如图所示进行实验(装置气密性良好,实验前弹簧夹K1K2处于关闭状态):

资料:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

实验一:氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应.

(1)实验过程中需缓缓通入氮气,其作用是什么?

(2)写出氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验操作及现象.

实验二氢氧化钠溶液与二氧化碳反应.

(3)打开活塞Ⅱ,将足量氢氧化钠溶液加入锥形瓶中,立即关闭活塞Ⅱ,写出利用图示装置证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验操作及现象.

(4)实验后,取B中锥形瓶内的溶液,倒入烧杯中,若溶液呈红色,设计实验方案,探究该溶液中是否有氢氧化钠,写出实验操作、预期现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碱石灰是CaONaOH的固体混合物,通常用于吸收CO2及干操气体。某学校实验小组在实验室取了一定量已经使用过的碱石灰样品,并对其成分进行了如下探究。

[提出猜想]该碱石灰样品中可能含有CaO___________ (填化学式)CaCO3NaOHNa2CO3.

[设计方案] 1)甲同学在烧怀中放入适量的该碱石灰样品,先加入少量水,未发现放热现象,再加入足量蒸馏水充分搅拌,静置,有白色沉淀出现,甲同学认为样品中一定含有CaCO3.你认为甲同学的结论是否严谨?理由是:______________________________

2)乙同学进一步设计实验并进行验证,过程如下表:

实验操作

实验现象

实验结论

从甲同学的烧杯中取少量上层清液 于试管中,向其中滴加足量________溶液。

有白色沉淀生成

样品中一定有Na2CO3

将操作①所得到的混合物,过滤,向滤液中滴加无色酚酞试液。

无明显现象

滤液中不含有NaOH

[实验结论]你认为通过以上甲、乙两位同学的实验探究,是否可以确定该碱石灰样品的组成成分?若能,请写出其组成;若不能,请说明理由______________________________

[实验反思]丙同学进一步设计了如图所示的实验装置,通过称量B装置的质量变化来测定一定量样 品与足量稀盐酸反应所生成的CO2的质量(气密性良好,每步均完全反应,操作无误)。若丙同学最终测得的CO2质量比实际值小,你认为可能原因是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有CuCl2NH4NO3(NH4)2SO4CuO四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验,出现的现象如图所示(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)。试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:

1)产生的气体B的气味为_______________

2)溶液G中,一定存在的溶质是________________

3)混合物A中,肯定存在的物质是_________________

4)写出过程①中一定发生的化学反应的方程式是___________

5)固体混合物里,上述四种物质中,还不能确定存在的物质是____________,得此结论的理由_______

6)为了进一步确定(5)中物质是否存在,请你简要写出实验方案_______(包括操作、现象和结论)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取一些气体时经常用到的仪器,请回答有关问题。

1)实验室准备用氯酸钾和二氧化锰制氧气并用排水法收集,需要选用的仪器有_____(填仪器序号,下同)。该反应的化学方程式为_____。实验室制取二氧化碳需要用到的仪器有_____

2)阅读材料回答问题。

资料:

1.氨气是有制激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液显碱性。

2.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物会生成氨气

A)制收氨气的装置与实验室_____(选“a”或“b”)的装置相似。

a、用氯酸钾加热制氧气

b、用稀盐酸与石灰石制二氧化碳

B)若用如图装置收集氨气、进气口应为_____端(选填“m”或“n”)。

C)加热是最常见的反应条件,用酒精灯给试管中的固体加热时,试管口略向下倾斜的原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对如图所示的实验说法正确的是(  )

A.用该装置除去CO中的CO2的实验过程中无明显现象,因此不能达到实验目的

B.实验说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大

C.蜡烛A逐渐靠近玻璃板,蜡烛A的像逐渐变大

D.将玻璃管上移会使水银柱的高度增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作、现象与结论均正确的是( )

实验操作

现象

结论

A

向集满CO2的软塑料瓶中加入体积的水,旋紧瓶盖,振荡

塑料瓶变瘪

CO2能与H2O反应

B

常温下,分别向盛有等体积的空气和呼出气体的集气瓶中滴加等量饱和澄清石灰水,振荡

装呼出气体瓶中石灰水变浑浊,装空气瓶中石灰水无明显现象

呼出气体CO2含量比空气中的多

C

在带尖嘴的导管口点燃某气体,然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯

烧杯内壁有水雾

该气体是H2

D

往某化肥的样品中加入少量熟石灰研磨

闻到刺激性气味

该化肥为磷肥

A.AB.BC.CD.D

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