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2.建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式.下列是对宏观事实的微观解释,不正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈-在氧气中硫接触到氧分子的机率大
B.夏季在校园里闻到阵阵花香-分子在不断地运动
C.电解水生成氢气和氧气-水中含有氢分子和氧分子
D.中和反应都有水生成-H+和OH-结合成水分子

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,可以简记为:“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈是因为在氧气中氧分子多,硫接触到氧分子的机率大的缘故,故选项解释正确.
B、能闻到花香,是由于分子是不断运动的,花香的微粒通过运动分散到周围的空气中,故选项解释正确.
C、电解水生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释错误.
D、中和反应都有水生成是因为中和反应的实质是H+和OH-结合成水分子,故选项解释正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为:“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是某化学反应的微观示意图,以下说法不正确的是(  )
A.乙物质的化学式为CH4B.反应前后原子的个数没有改变
C.反应前后分子的化学性质一定改变D.丙物质是由三种原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.甲中混有少量杂质乙,可采用降温结晶的方法进行提纯
B.t1℃时,60g水中溶解18g甲可得到其饱和溶液
C.t2℃时,甲、丙溶液中溶质的质量分数甲>丙
D.t3℃时,将甲、丙的饱和溶液降温,甲溶液溶质的质量分数减小,丙不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案:
方案一:Zn$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu        方案二:CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu
大家认为方案二优于方案一,理由是:①节约能源  ②Cu产率高 ③产品纯净  ④操作安全
其中,评价正确的是(  )
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.观看足球比赛时,经常会看到绿茵场上运动员因拼抢摔倒受伤,医生向受伤部位喷射氯乙烷(CH3CH2Cl),并用药棉不断揉搓,运动员疼痛很快消除,重新投入比赛.
请阅读信息后,回答:
(1)氯乙烷中C、H、Cl三种元素的原子个数比为2:5:1;
(2)氯乙烷中C、H、Cl三种元素的质量比为48:10:71.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.人类社会的发展离不开金属.请根据所学知识填空.
(1)下列制品的用途,利用金属导热性的是A.

(2)金属资源在地球上分布广泛.人们在自然界中仅发现金、银等少量金属单质,其余金属元素都以化合物形式存在,你认为金属的存在形式主要和金属活动性强弱有关.
(3)农业上用硫酸铜、生石灰加水配制波尔多液作为杀菌剂.有经验的农民都不用铁质容器来配制或盛放波尔多液,原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列图示的实验操作正确的是(  )
A.
量筒读数
B.
移开蒸发皿
C.
倾倒液体
D.
测定溶液的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学用语表示:
①相对分子质量最小的氧化物H2O②2个铁离子2Fe3+
③小苏打中碳元素的化合价NaH$\stackrel{+4}{C}$O3④地壳中含量最多的金属元素Al.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂(足量)及操作方法均正确的是(  )
选项物质选用试剂操作方法
AFe2O3(Fe)盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干
BCO(CO2NaOH溶液、浓硫酸洗气、干燥
CCaO(CaCO3过滤、烘干
DNaCl(Na2CO3Ca(NO32溶液溶解、过滤、蒸发、结晶
A.AB.BC.CD.D

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