练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    (1)丙  (3分)

        (2)解：设生成2.9克Mg(OH)2消耗MgCl2的质量为x，生成NaCl的质量为y，则

        MgCl2 +2NaOH==Mg(OH)2↓+ 2NaCI                                  (1分)

        95    58                   117

        x     2.9 g                 y

        95:58 =x:2.9 g     x=4.75g                                           (1分)

        117:58 =y:2.9 g    y=5.85g                                           (1分)

         混合物中MgCl2 的质量分数为：  ×100%=95.0%               （2分）

        (3)乙同学实验后溶液中NaCl的质量：5.0 g-4.75 g +5.85 g =6.1 g          （1分）

        乙同学实验后溶液的质量：25.0 g +40.0 g-2.9 g =62.1 g                   （1分）

    乙同学实验后所得溶液中氯化钠的质量分数：×100%=9.8%         (2分)

    为了培养自己解决实际化学问题的能力，李阳把家中厨房里的苏打和食盐各取若干

    混合，然后取该混合物进行实验。如果他称取42.8g混合物加入到116g稀盐酸中恰好完全

    反应，测得产生的气体质量为8.8g。请你帮小李计算：

        ①42.8g混合物中碳酸钠的质量？    ②)反应后所得溶液中溶质的质量分数？

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网铜及其化合物是工业生产和日常生活中常用的物质，下面是对铜及其化合物的探究．
    问题一：硫酸铜溶液的配制
    小明同学在实验室配制硫酸铜溶液时意外地发现有时会出现少量白色浑浊，对此，他和化学兴趣小组同学作出如下探究．
    配置用水 有浑浊 有浑浊
    自来水 无浑浊 有浑浊
    市售纯净水 无浑浊 有浑浊
    医用纯净水 无浑浊 无浑浊
    试验编号 1 2 3 4 5 6 7
    饱和溶液 2 4 6 8 16 32 128
    现   象 白色浑浊→澄清
    图 1
    （1）形成浑浊条件分析：小明分别作出如图1配制方式，并记录现象如下：
    另外，他将配好的饱和且澄清的硫酸铜溶液滴入纯净水中有如上现象，在配制过程中形成白色浑浊的因素可能有
     
    、
     
    、
     
    等，因此，在实验室配制硫酸铜溶液时要用的配制用水是
     
     （选填“自来水、市售纯净水、医用蒸馏水”）、在
     
    （选填“较低温度、较高温度”）下配制稍浓些的硫酸铜溶液．
    （2）白色浑浊成分分析．
    [查阅资料]同学们上网查阅资料获知：此白色沉淀是一种名为碱式硫酸铜的物质，它可溶于酸，其有多种可能的组成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．为确定此次得到的白色沉淀究竟是哪种组成，小明设计实验如下：
    [设计实验]称取5.16g白色沉淀，分成两等份：一份溶于足量的 中，向溶液中滴加足量的氯化钡溶液，过滤、洗涤、干燥，得2.33g白色固体；将另一份固体在空气中充分灼烧得到黑色固体1.60g．
    [得出结论]通过计算确定该白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的质量比为
     
    ，其化学式为
     
    ． （写出计算过程，共4分）
    问题二：氢氧化铜与葡萄糖反应产物的分析
    利用新制氢氧化铜可以验证葡萄糖的存在．下面是三个研究性学习小组分别从不同层面对此实验开展的研究性学习活动：
    Ⅰ．研究性学习小组甲对教材实验结论葡萄糖与新制氢氧化铜反应生成的红色沉淀是Cu2O，提出质疑，他们认为红色沉淀不一定是氧化亚铜．为了确定红色沉淀的成分，开展了如下研究：
    提出猜想：红色沉淀可能是
     
    、
     
    或二者混合物．
    查阅资料：①氧化亚铜能与酸反应，得到+2价的铜离子和单质铜；②在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜；③铜能与稀硝酸反应生成硝酸铜、水和一氧化氮．
    设计方案：方案1：取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化；
    方案2：取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣；
    方案3：称取红色沉淀a g，在空气中充分灼烧至完全变黑，并在干燥器里冷却，再称重，反复多次直到固体恒重，称得质量为b g，比较a、b关系；
    你认为合理的方案是
     
    ．
    Ⅱ．研究性学习小组乙针对小组甲的质疑，设计新的探究方案，装置如图2所示．

    ①通入氢气体积　　②反应前，红色沉淀+硬质玻璃管的总质量
    ③完全反应后，红色固体+硬质玻璃管的总质量　　④实验前，干燥管（含其中固体）质量
    ⑤硬质玻璃管质量　　⑥锌粒质量　　⑦稀硫酸中含溶质的量　　⑧实验后，干燥管（含其中固体）质量　　（已知氢气在加热条件下能与金属氧化物发生置换反应，且假设反应能完全进行）
    A．②④⑤⑧B．②③⑤C．①⑥⑦D．①②⑤
    你认为需要测定上述
     
     （选择正确的字母填空）即可确定上述红色沉淀成分．
    Ⅲ．研究性学习小组丙上网查阅得知，“2005年诺贝尔化学奖授予了三位研究绿色化学的科学家”．绿色化学强调对环境友好，实现零排放．“变废为宝”符合绿色化学要求．他们收集上述红色沉淀制备化学试剂--胆矾（CuSO4?5H2O）．他们设计了一个简单且符合绿色化学要求的实验方案：将红色固体反复灼烧后，用足量稀硫酸溶解，再将所得溶液蒸发结晶，减压过滤，用少量95%的酒精淋洗晶体，晾干或用滤纸吸干．晶体用酒精淋洗而不用水洗的好处是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、现对CO2和CO混合气体进行间歇性分离及干燥的实验装置设计如图．
    其中仪器丙为分液漏斗，其颈上有活塞B．通过开启、部分开启或关闭B可以控制漏斗内的液体滴入甲瓶的速率．进入甲瓶的导气管上有活塞A，其功能与B相似．试回答此实验的有关问题：
    （1）试剂选择
    为了达到实验目的，甲、乙、丙中均需分别加入适当的液体（可供选择的有：水、NaOH溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液、饱和石灰水、浓硫酸、稀硫酸、稀硝酸、浓盐酸）．其中，甲应选
    NaOH溶液
    ，乙应选
    浓硫酸
    ，丙应选
    稀硫酸
    ．
    （2）操作程序
    当与甲装置连接的两个活塞分别处于
    A开B关
    状态时，导人混合气可先分离得到干燥的
    CO
    气体；然后当两个活塞分别变为
    A关B开
    状态时，可分离得到干燥的
    CO2
    气体，此时甲瓶内出现的现象是
    有大量的气泡产生
    ．
    （3）装置评价
    如需全部收集从混合气分离所得的CO2和CO，此套装置最主要的缺点是
    经分离收集到的CO2和CO不够纯净
    ，主要原因是
    装置内的空气和间歇转换时残留的CO都难于排净
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    33、为探究四瓶未知无色溶液的成分，甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验．已知四种溶液分别是Na2CO3，NaOH、Ca（OH）2和稀盐酸中的一种．
    实验过程
    甲组实验方案：将四瓶溶液标号分别为1，2，3，4，只利用紫色石蕊溶液进行实验．
                实验步骤和操作           实验现象和结论
    （1）如图所示：
    		 ①2号溶液由无色变为红色，
    则2号溶液是
    稀盐酸

    ②另三支试管中溶液均由无色变蓝色
    （2）另取1、3、4号溶液，分别滴加2号溶液

    ①3号溶液中有气泡放出，
    则3号溶液是
    碳酸钠

    ②另外二支试管中溶液无明显变化
    （3）另取1，4号溶液，分别滴加
    3号溶液
    		 ①1号溶液中有白色沉淀析出，
    则反应的化学方程式为
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

    ②另一支试管中溶液中无明显变化
    乙组实验方案：不用其他试剂进行实验．
    实验操作 实验现象 实验结论

    任取三种溶液于三支试管中，分别滴加第四种溶液    		  ①一支试管中有气泡放出
    其余二支试管中溶液无明显变化    		 ①第四种溶液为稀盐酸
    ②一支试管中有白色沉淀析出，
    其余二支试管中溶液无明显变化    		 ②第四种为Na2CO3溶液
    ③三支试管中溶液均无明显变化 ③第四种为NaOH溶液
    实验分析
    经过交流后，发现实验结论
    ②
    （填序号）是不正确的；若该结论作正确，对应的实验现象应是
    一支试管中有气泡放出、一支试管中有白色沉淀析出、一支试管中无明显现象
    ．
    丙组实验方案：将四种溶液编号为1，2，3，4，不用其他试剂进行实验．
    实验操作 实验现象 实验结论
    如图所示：
    ①A，B，C均无明显变化
    ②D中有沉淀析出    		 标号为1，2，3，4的溶液依次为（用化学式表示）：
    NaOH、Ca（OH）2、HCl、Na2CO3
    或
    HCl、Na2CO3、NaOH、Ca（OH）2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    为探究四瓶未知无色溶液的成分，甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验．已知四种溶液分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙和稀盐酸中的一种．
    [实验过程]
    甲组实验方案：将四瓶溶液标号分别为1、2、3、4，只利用紫色石蕊试液进行实验．
    实验步骤和操作 实验现象和结论
    （1）如图所示：
    		 ①2号溶液由无色变为红色，则2号溶液是
    稀盐酸
    稀盐酸


    ②另三支试管中溶液均由无色变蓝色
    （2）另取1、3、4、号溶液，分别滴加2号溶液
    		 ①3号溶液中有气泡放出，则3号溶液是
    碳酸钠溶液
    碳酸钠溶液


    ②另二支试管中溶液无明显变化
    （3）另取1、4号溶液，分别滴加
    碳酸钠溶液
    碳酸钠溶液
    		 ①1号溶液中有白色沉淀析出，则反应的
    化学方程式为
    Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
    Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓

    ②另一支试管中溶液无明显变化
    乙组实验方案：不用其他试剂进行实验．
    实验操作 实验现象 实验结论
    任取三种溶液
    于三支试管中，
    分别滴加第四
    中溶液    		 一支试管中有气泡放出，
    其余二支试管中溶液无明显变化    		 第四种溶液为稀盐酸
    一支试管中有白色沉淀析出，
    其余二支试管中溶液无明显变化    		 第四种为碳酸钠溶液
    三支试管中溶液均无明显变化 第四种为氢氧化钠溶液
    [实验分析]
    经过交流后，发现实验结论
    2
    2
    （填序号）是不正确的；若该结论正确，对应的实验现象应时
    一支试管中有气泡放出，一支试管中出现白色沉淀，一支试管中溶液无明显变化
    一支试管中有气泡放出，一支试管中出现白色沉淀，一支试管中溶液无明显变化
    ．
    丙组实验方案：将四种溶液编号为1、2、3、4，不用其他试剂进行实验．
    实验操作 实验现象 实验结论
    （1）如图所示：


    ①A、B、C均无明显变化

    ②D中有沉淀析出    		 标号为1、2、3、4的
    溶液依次为（用化学式
    表示）：
    NaOH、Na2CO3、HCl、Ca（OH）2
    NaOH、Na2CO3、HCl、Ca（OH）2
    或
    HCl、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3
    HCl、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案