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    【题目】下列图像能符合题意反映对应变化关系的是________；

    A.加热等质量的氯酸钾

    B.通电分解水

    C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸

    D.将一定量含有盐酸的氯化钙溶液中逐渐加入碳酸钾溶液，则图中物质R是________。

    【答案】C；CO2

    【解析】

    A、催化剂只能改变反应的速率，对生成物的质量没有影响，所以生成的氧气的质量是相等的，二氧化锰在氯酸钾分解过程中起到加速反应进行的作用，错误；B、电解水时产生的氢气和氧气的质量比是1：8，体积比是2：1，错误；C、氢氧化钠溶液显碱性，pH＞7，盐酸显酸性，pH＜7，向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸时，溶液的pH由＞7，到恰好完全反应等于7，到酸过量＜7，正确。故选C。

    D、向含少量盐酸的氯化钙溶液中加入碳酸钾溶液，碳酸钾会先与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，再与氯化钙反应生成氯化钾和碳酸钙，所以，图中物质R是二氧化碳。

    练习册系列答案
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    _________________ ________________ ________________

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    (l)合金中锌的质量分数为____。

    (2)所用稀盐酸的溶质质量分数为_____________。(计算结果保留一位小数)

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    【题目】(1)某研究性学习小组为验证“氨气还原氧化铜”的实验，认真查阅资料并做出以下准备。

    资科准备：

    I.氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱性。

    II.氢气还原氧化铜的化学反应原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

    实验准备：

    请回答：

    ①为达成“氨气还原氧化铜”的实验目的，装置A、B、D、E的正确连接顺序________(填序号)；

    ②装置A中发生反应的化学方程式_____________；

    ③装置B观察到的现象________，装置E的作用_____________；

    ④装置A产生的气体通人装置C中，石蕊试液浸泡的纸花变监色，原因是________。

    (2)小凡同学利用氯化钡和氢氧化钠两种试剂，从硫酸钠、硫酸镁和氯化镁三瓶未贴标签的无色溶液中鉴别出硫酸镁溶液，设计并进行以下实验。请你补齐实验内容：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    1.取三支持净试管，分别倒入三种无色溶液，然后滴加_________，振荡，观察现象；

    ______________

    ______________

    2. ______________

    ______________

    ______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】t2℃时，向盛有10g水的烧杯中加入13g固体甲，搅拌后固体完全溶解，放置一段时间后，溶液中固体析出，甲的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

    A. 图中P点表示甲的溶解度为98g

    B. 搅拌的目的是増大甲的溶解度

    C. 通过升温可以将甲的不饱和容易变为饱和溶液

    D. 甲溶于水的过程中一定放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如下图所示。

    (1)碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式______ 。

    (2)下列有关说法正确的是______ (填字母序号)。

    A.对比分析a、b点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

    B.对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快

    C.碳酸钙粉末产生的CO2质量多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ）

    A. 灭火方法的目的模型 B. 原子模型结构

    C. 物质分类模型 D. 空气组成模型

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    【题目】生活中处处有科学，某同学拆开家中使用过的“暖宝宝”，发现内有褐色固体，查阅后得知：“暖宝宝”成分中有铁粉、食盐和水等物质；使用后形成的褐色固体主要是氧化铁和氢氧化铁：其中氢氧化铁受热会分解成氧化铁和水。据上信息，你认为该褐色固体可能是“暖宝宝”中的物质跟空气中的_______发生反应形成的。请写出氢氧化铁受热分解的化学方程式________。

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