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【题目】如图为KNO3、NaNO2(亚硝酸钠)、NaCl的溶解度曲线,下列说法正确的是

A. KNO3NaNO2的溶解度相等

B. 60 ℃时,NaCl的饱和溶液的溶质质量分数为37%

C. 将接近饱和的NaNO2溶液变为饱和溶液,可采用降温的方法

D. 除去NaCl中少量KNO3,可在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥

【答案】C

【解析】A、溶解度大小比较需要指明具体的温度,错误;B、60℃时,NaCl的溶解度为37g,60℃时NaCl的饱和溶液的溶质质量分数=×100%=27%,错误;C、NaNO2的溶解度随温度的升高而增大,且溶解度受温度影响较大,将接近饱和的NaNO2溶液变为饱和溶液,可采用降温的方法,正确;D、氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾,硝酸钾含量较少,不能形成硝酸钾的饱和溶液,用降温结晶的方法分离不出硝酸钾,不能除去KNO3;氯化钠溶解度受温度影响较小,析出氯化钠应该用蒸发结晶的方法错误。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命的源泉。

(1)净化水常用的方法有沉淀、过滤等,活性炭在净水器中能起到过滤和_______ 的作用。

(2)下列洗涤方法中,利用乳化原理的是__________________

A.用洗涤精清洗衣服上的油污 B.用酒精洗去试管中的碘 C.用汽油清洗油渍

(3)要将一瓶接近饱和石灰水变成饱和溶液,小明选择了如下的方法。其中可行的是______(填序号)

加入 CaO ②加入Ca(OH)2升高温度 降低温度

(4)如下图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请 据图回答下列问题

①t2℃时,甲、乙两种物质饱和溶液中的溶质质量分数的大小关系为:甲_____ 乙(填“>”、“<”或“=”)。

②要从乙的饱和溶液中获得较多的晶体,宜采用的结晶方法是_______ 结晶。

③t1℃,取等质量的甲、乙两种固体分别配成饱和溶液,需水质量较多的是_______(填“甲”或“乙”)。

(5)下图是小明配制 50.0g 质量分数为18%的蔗糖溶液的实验操作示意图:

○1 配制上述溶液,小明需要称取蔗糖__________g

○2 用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为____

A.DECAB B.ECADB C.EDABC

○3 认真观察,改正图中的错误操作__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,是一切生物体的最基本组成成分,河北省是水资源严重缺乏的地区。

(1)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要_______________

(2)日常生活中使硬水软化的最常用方法是______________

(3)除去水中不溶性杂质,需进行过滤,该操作过程中玻璃棒所起的作用是_______

(4)电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是___,反应的化学方程式为_

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。

【查阅资料】CaC12 滚液显中性

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?

【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:

猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________

猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。

【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。

实验方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

实验操作

实验现象

____________

__________

产生白色沉淀

实验结论

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。

【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。

(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学配制50g6%氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:

(1)配制溶液的正确操作顺序为_______(填序号,下同),其中操作错误的是________。

(2)图 中盛放氯化钠固体的仪器名称是 ______,需称取氯化钠 _______g。

(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是______(填序号),读数时视线要与量筒内______保持水平。

A.10 ml B.25 ml C.50ml D.100ml

(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是_______(填序号)。

A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量

C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如下图。下列说法正确的是

A. 乙、丁都是氧化物 B. 转化①中乙和丙的分子个数之比为1 : 1

C. 甲中氢元素的质量分数小于丁 D. 每个丁分子由6个原子构成

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【题目】鱼浮灵主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3yH2O2),俗称固体双氧水。兴趣小组对其进行以下探究:

[性质探究]

(1)取少量鱼浮灵于试管中加水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加少量MnO2粉末,产生大量气泡。将带火星木条伸入试管内,木条_________,说明有O2生成。

(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液PH7;向溶液中滴加足量稀硫酸,产生大量气泡,将产生的气体通入澄清石灰水中,出现浑浊现象,说明有___________生成。写出实验中两个反应的化学方程式_____________________________

结论:过碳酸钠具有Na2CO3H2O2的双重化学性质。

[工业制备]

[查阅资料]异丙醇是一种有机溶剂,过碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。

(3)稳定剂的作用是___________________

(4)操作Ⅱ中洗涤晶体的试剂最好选用_______________(填字母)

A.饱和NaCl溶液 B.水 C.异丙醇 D.稀盐酸

[组成探究]

(5)实验前先缓慢通N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2,其目的是___________________

(6)装置B的作用是_______(填序号)①除去气体中的水蒸气②便于观察和控制气流速度装置C中的现象是____________,装置E的作用是___________

(7)实验测得C装置中铜网增重1.2gD装置增重2.2gx:y________(写计算过程)

(8)若先滴入稀硫酸,后加热铜网,会导致x:y的值__________(偏大偏小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)已知:水的密度为10g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠25g,需要量取水

(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为 (填字母序号)。

(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是 (填序号)。

①氯化钠固体不纯 ②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室模拟炼铁的实验装置如下图所示。

试回答下列问题:

(1)写出有标号仪器的名称:a.________,b.________

(2)实验中看到的实验现象为:玻璃管中的粉末_________;试管里的澄清石灰水____________

(3)玻璃管中反应的化学方程式为__________________

(4)加热氧化铁之前,先通一会儿一氧化碳的作用是______________

(5)该实验设计装置C的目的是______________________

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