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【题目】当你做将蜡烛用刀片切下蜡片并将蜡片放到水面上的实验时,不能证明的是

A. 石蜡质软B. 蜡烛可以燃烧C. 石蜡的密度小于水D. 石蜡难溶于水

【答案】B

【解析】

将蜡烛用刀片切下蜡片,并将蜡片放到水面上,说明其硬度不大,质软;把它放入水中,蜡烛浮在水面,说明蜡烛难溶于水,且密度比水小,但是不能证明蜡烛是否能够燃烧。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】厨房炒青菜时,油锅过热着火,下列灭火措施适宜的是_____

A加少量水

B倒掉油

C倒入大量菜

D________

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【题目】“绿水青山就是金山银山。”下列行为符合此理念的是

A. 大力发展水力发电B. 加大矿石的开采力度,促进工业发展

C. 大规模开发水资源D. 为节约成本,工业废水直接排放到地下深井里

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【题目】垃圾是放错了位置的资源,应该分类回收。生活中废弃的铁易拉罐、铝易拉罐、铝导线等可以归为一类加以回收,它们属于(

A.氧化物B.金属C.非金属D.

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【题目】下列物质敞口放在空气中较长时间后,质量会减少的是(

A.浓盐酸B.浓硫酸C.氢氧化钠D.熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图回答问题.
(1)请写出仪器的名称:①
(2)若用A装置制备氧气时,则反应的化学方程式为
(3)用大理石和稀盐酸制取CO2时,能作为发生装置的是(用字母A~E填空);
(4)HCl是一种极易溶于水的气体,故用(用字母A~E填空)装置来收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下说法正确的是(  )

A. 原子核是由质子和中子构成的,所以所有的原子中都含有质子和中子

B. 氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物

C. CO2可以使燃着的木条熄灭,所以可以使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2

D. 化学反应前后原子总数不变,所以化学反应前后分子总数也不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是(  )

A.混合物:天然气 汽水 碘酒B.复合肥料:尿素 硝酸钾 磷酸氢二铵

C.人体必需的微量元素:Se Fe CaD.合成材料:合金合成橡胶合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】梧州市某中学化学兴趣小组的同学到超市购买锡纸用于烧烤,同学们看见商品标签上标明锡纸的材质为“铝箔”.
(1)【提出问题】锡纸的材质到底是锡还是铝呢?小吴认为可以把锡纸放入盐酸中观察是否有气体放出来区别是锡还是铝,小周同学认为这样不能区别,理由是
小施查阅资料发现锡的熔点为232℃,而铝的熔点为660℃,他用的方法区别出锡纸的材质是铝不是锡,接着同学们对铝这种金属进行了探究.
(2)【探究活动一】铝的含量分析
小施用如图装置测定铝箔中金属铝的含量,检验该装置气密性的操作是
(3)若测得进入量气管的气体体积为100mL(氢气的密度为0.09g/L),铝箔中金属铝的质量为 g(铝箔中只有铝能与盐酸反应生成气体).
(4)【探究活动二】铝箔燃烧
同学们做铝箔燃烧的实验.小吴用坩埚钳夹持一小块铝箔放在酒精灯火焰上,轻轻晃动,观察到铝箔熔化,失去了光泽,但铝箔并不燃烧;小周另取一块铝箔,用砂纸仔细打磨,再用坩埚钳夹持放在酒精灯火焰上,观察到铝箔仍不能燃烧.
小施同学认为铝箔不能在空气中燃烧是因为 , 这也是铝箔抗腐蚀性强的原因.
(5)小施同学改进了实验,让铝箔燃烧并发出了耀眼的白光,小施同学的实验方案是
(6)【探究活动三】小吴将打磨后的铝片与铜盐溶液反应,现象如下:

实验一:4mL 8% 的CuSO4溶液

实验二:4mL 8% 的CuCl2溶液

实验现象

短时间内无变化,一段时间后铝片上才出现少量红色的铜.

铝片上迅速有红色的铜出现.

①铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为
②对比两个实验,小周推测对铝与铜盐溶液的反应可能有促进作用的离子是(填写离子符号),为了验证此推测,小施向实验一的CuSO4溶液中加入1g(填写化学式)固体,立即观察到铝片上出现大量红色的铜.

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