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【题目】ABCD分别为1~18号元素中的一种,且原子序数依次增大。AC元素组成的化合物常温时为液态,且是最常用的溶剂;B元素的一种单质可用于净水,D元素原子核内有11个质子。

1)四种元素之间的最本质区别是________

2C元素的原子结构示意图为________

3)由ABCD四种元素组成的化合物的俗称是________

【答案】质子数(或核电荷数)不同 小苏打

【解析】

ABCD分别为1~18号元素中的一种,且原子序数依次增大。AC元素组成的化合物常温时为液态,且是最常用的溶剂(水),A是氢元素,C是氧元素;B元素的一种单质可用于净水,活性炭有吸附性,能吸附色素和异味,常用于水的净化,可知B为碳元素;D元素原子核内有11个质子,可知D为钠元素。

1)质子数决定元素种类,四种元素之间的最本质区别是质子数不同;

2)在原子结构示意图中,圆圈内的数字为质子数;弧线表示电子层,弧线上的数字为该层上的电子数。氧元素的原子结构示意图为

3)由ABCD四种元素组成的化合物为碳酸氢钠(NaHCO3),俗称是小苏打。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)化学是一门以实验为基础的科学,通过实验可以解决很多生活中的实际问题。

①如图是电解水的实验装置。该实验中产生的氧气和氢气的体积比为_____,通过实验证明水是由_______组成的。

②在自来水中加入肥皂水搅拌,观察到有大量泡沫生成的是_______(填“硬水”或“软水”)。实验室中通过_______的方法可将硬水软化。

2)茶卡盐湖被誉为“天空之镜”,是中国四大盐湖之一。从盐湖中可以提取粗盐。

①实验室除去粗盐中难溶性杂质的步骤为:溶解、过滤、_______、计算产率。

②溶解过程中玻璃棒的作用是_______

③过滤后得到的滤液依然浑浊,你认为可能的原因有_______(填一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上生产纯碱的部分工艺如下:

反应原理是①;②

某兴趣小组设计了如下装置在实验室模拟该制碱过程,分析并回答问题。

1)装置C中发生反应的化学方程式是_____

2B中导气管的作用是_____

3)反应原理②的实验可在_____(填字母)装置中进行。

4)反应过程中的副产品NH4Cl是农业上常用的_____(填肥料种类)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图所示的实验回答问题。

(1)图甲是实验室粗盐提纯中蒸发结晶的实验。在加热过程中,需用玻璃棒不断搅拌,其作用是_____

(2)图乙是探究铁钉生锈条件的实验。A实验中植物油的作用是____;在ABC三个实验中,能够证明铁钉生锈需要水的实验是_____(填实验序号)

(3)图丙是测定空气中氧气含量的实验。红磷熄灭后,待_____,再打开止水夹,观察现象。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验,请回答下列问题。

1)写出仪器的名称:F____

2)利用图中仪器组装一套既可以制取氧气又可以制取二氧化碳的实验装置,你选择的仪器是__(填字母)。请写出制备其中一种气体的化学方程式_____。若用排水法收集氧气,当__开始收集,用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是______

3)若用装置I收集氧气,气体应从__端导管进入(填)。

4)在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体二氧化碳的用途________J装置中两支蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一次化学兴趣小组活动中,老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶,如下图,里面盛有一种无色溶液。该化学兴趣小组的同学对此展开探究:

(提出问题)这瓶无色溶液的溶质是什么呢?

(作出猜想)猜想一:CaCO3

猜想二:CaCl2

猜想三:CaOH2

猜想四:CaNO32

(讨论交流)讨论后,大家一致认为猜想一是错误的,其理由是________

(查阅资料)CaCl2溶液、CaNO32溶液均呈中性。

(实验探究)为验证其余猜想,小组的四位同学分别设计了如下实验:

实验编号

实验一

实验二

实验三

实验四

实验方案

实验现象

产生白色沉淀

产生白色沉淀

产生红褐色沉淀

(得出结论)猜想三成立,此无色溶液为CaOH2溶液。

(表达交流)(1)实验一的现象是_________

2)实验二的化学反应方程式为___________

3)小组同学经过讨论,一致认为实验三不能证明猜想三成立,其理由是__________

(拓展迁移)(1)实验四中的X溶液可以是_______(填化学式)溶液。

2)取用化学试剂时为防止标签受损,倾倒液体时应________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用实验室制CO2的废液得到CaCO3NaCl晶体,过程如下:

1)试剂X可用________溶液。

2)操作I的名称是________

3)进行操作Ⅱ时,当观察到蒸发皿中________时停止加热。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学基础与常识.

(1)烹调食物所用燃料天然气燃烧的化学方程式为________________

(2)向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应,反应前后溶液中存在的离子种类如图1所示(其中表示不同离子)。则“”与“”反应生成了________________(填物质名称)

(3)氢氟酸(HF)能刻画玻璃,其中有一个化学反应的化学方程式是:,则X的化学式为________________

(4)氢能是一种极具发展潜力的清洁能。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图2所示。写出反应Ⅰ中,发生反应的化学方程式: ________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究盐酸的化学性质,某化学小组做了如下实验:

1B试管中的实验现象为_________,A试管中反应的化学方程式为___________

2)将反应后AB试管中废液倒入一个洁净的烧杯中如图C所示,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀出现,将烧杯中的混合物过滤,得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。

(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?

(做出猜想)猜想一:NaCl;猜想二:NaClCaCl2;猜想三:________

(设计实验)请完成下列实验报告:

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量滤液于试管中,滴加碳酸钠溶液

_________

猜想二不成立

②取少量滤液于试管中,滴加__________(填名称)

_________

猜想三成立

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