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    【题目】由Mg(OH) 2和MgO 组成的混合物，测得其中含镁元素的质量分数为48％。取该混合物10g，将其投入110g的稀硫酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为 ( )

    A.12％B.24％C.20％D.30％

    【答案】C

    【解析】

    试题根据质量守恒定律可知，在反应中，镁原子的总质量不变，即反应前镁的量=反应后硫酸镁中镁的量；由镁元素的质量分数和混合物的质量，可计算镁元素的质量，再利用硫酸镁中镁的质量分数，求出硫酸镁的质量，而混合物与酸的质量之和为反应后溶液质量，最后可计算溶质的质量分数。

    解，混合物中镁元素的质量为10g×48%=4.8g，

    则恰好完全反应后溶液中硫酸镁的质量为4.8g÷×100%=24g，

    而反应后溶液质量=10g+110g=120g，

    则溶液中溶质的质量分数=×100%=20%。故选C

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。

    （1）A实验中热水的作用是____（答一点即可）。

    （2）B实验中澄清的石灰水没有变浑浊，原因是_____。

    （3）C.实验中两支蜡烛依次熄灭，说明二氧化碳具有化学性质是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学教材中“蜡烛燃烧实验”为我们开启了化学之门。在老师指导下化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧实验进行了探究。

    [探究1]蜡烛燃烧生成的气体一定是二氧化碳吗？

    （1）如图1，烧杯内壁涂有澄清石灰水，有同学对澄清石灰水变浑浊说明“蜡烛燃烧生成了二氧化碳”的结论产生了异议，他的理由是_____。

    （2）为得到正确的实验结论，你认为应该补充的实验步骤是_____，写出CO2使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式_____。

    [探究2]用数字化仪器研究蜡烛燃烧

    （3）蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如图2

    所示。曲线_____（填“a”、“b”或“c” ）能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。由测量结果你对燃烧的条件的新认识是_____。

    [探究3]蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间关系的探究

    （4）点燃一根直径为4 cm的蜡烛，观察到烛芯周围有一杯状的烛油 。蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图3所示关系。

    ①据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率_____（填“稳定”或“不稳定”）。

    ②烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳总结是学习化学的重要方法之一。下列排列正确的是

    A.金属活动性顺序：

    B.溶液的pH：

    C.地壳中元素的含量：

    D.气体的密度：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对于下列化学用语，有关说法正确的是

    ①O ②Mg2+ ③ ④NH3 ⑤KMnO4

    A.①④⑤可表示相应物质的化学式

    B.④中数字“3“表示氨气中有3个氢原子

    C.②③表示的粒子均是阳离子

    D.⑤中锰元素的化合价为+6价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室中常用装置。

    请回答下列问题：

    （1）标号为a的仪器名称是____________。

    （2）实验室高锰酸钾制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是_______________________。

    （3）实验室用A、C装置组合制取某气体，写出其反应的化学方程式______________________________。

    （4）用F装置除去二氧化碳气体中少量水蒸气，F中应放入试剂名称是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课上，老师给同学们做了一个“滴水生火”的趣味实验：将水滴到放有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上，脱脂棉立即燃烧了起来。此实验激发了大家的学习兴趣，同学们在老师的带领下到实验室进行了一番探究。他们将少量过氧化钠粉末放入试管中，然后加入适量的水，观察到有大量气泡产生，试管壁发热。

    （提出问题）过氧化钠与水反应生成了什么物质？

    （作出猜想）甲同学：生成氢氧化钠 乙同学：生成碳酸钠 丙同学：生成氢气 丁同学：生成氧气

    (1)大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是______。

    （实验探究）

    实验方法

    实验现象

    实验结论

    取一支试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃

    无现象

    (2)____

    另取一支试管收集生成的气体，将带火星的木条伸进试管内

    (3)___

    有氧气生成

    (4)_______溶液变红，说明溶液呈碱性

    （得出结论）

    (5)过氧化钠与水反应的化学方程式为_____，该反应是____(选填“吸热”或“放热”)反应。

    （反思拓展）

    (6)根据以上实验探究，可知过氧化钠应_____保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室对一瓶未知溶质质量分数的H2SO4溶液进行测定，取20.0g硫酸样品于锥形瓶中，逐滴加入16%的NaOH溶液，并对溶液进行pH监测，所得数据如表所示：

    滴加NaOH溶液的质量/g

    9.0

    9.4

    9.8

    10.0

    10.2

    溶液的pH

    1.8

    2.1

    2.6

    7.0

    11.4

    请回答：

    （1）当滴加NaOH溶液的质量为9.4g时，溶液中的溶质是________。

    （2）计算所测H2SO4溶液中溶质的质量分数。______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列化学反应的符号表达式（或化学方程式）。

    （1）磷在空气中燃烧：_____；

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气：_____；

    （3）铁丝在氧气中燃烧：_____。

    以上反应中属于化合反应的是_____、分解反应的是_____、氧化反应的是_____。（用序号表示）

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