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下图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:

(1)电解水的文字表达式是                     基本反应类型______________
(2)试管中所得气体是_______,检验试管中气体的方法是_________
(3)通过该实验能得到的结论是____________(答出一点即可)
(1)水氢气+氧气; 分解反应
(2) 氢气 ;将带火星的木条插入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气
(3)水是由氢元素和氧元素组成的。

试题分析:(1)电解水是一个化学反应,可用文字表达式表示为:水氢气+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(2)观察图可以发现a管气体多,所以其中是氢气,b就是氧气;
(3)氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,在化学变化中元素的种类不变,此实验可推出水由氢元素和氧元素组成.
点评:本题较为简单,只要平时能认真读课本并积极参与实验观察,即可较轻易地回答。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

⑴右图是电解水的简易装置。回答下列各问题:
      
⑴指出电源的正、负极:A为     极,B为______极。
⑵C试管中产生的气体是         ,D试管中产生的气体是            ,理论体积之比为           。由以上实验事实可得出结论是水是由           元素组成的。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(7分)水是重要的资源,我们应了解水的有关知识。

(1)A中水发生了         (填“物理”或“化学”)变化。
(2)B是电解水的实验装置,写出该反应的文字表达式是                  ;用
                 检验b试管中产生的气体。
(3) 有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用C图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是                。
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用         来区分硬水和软水,常用            的方法来降低水的硬度。
(5)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是         (填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头  B.洗完菜的水用来浇花  C.不间断放水刷牙

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

利用水电解器电解水一段时间后,观察到的现象不合理的是
A.阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
B.阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2:l
C.阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声
D.阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体的化学计量数为1:2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)据图回答:

⑴写出B装置中发生反应的化学方程式                              ,水中氢元素和氧元素的质量比为       ;用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况                                                            
(2)水参加绿色植物光合作用的化学方程式为:
6CO2+6H2O  6O2+X,则X的化学式为:       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

右图是电解水的微观模型示意图,从中获得信息错误的是
A.两种生成物的分子个数比为2:1
B.生成物中有一种化合物和一种单质
C.反应前后原子的种类没有变化
D.化学反应中,分子分为原子,原子不能再分

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用下图所示装置电解水,反应一段时间后,对有关现象和结论描述不正确的是
A.乙试管中收集到的气体能燃烧
B.甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2︰1
C.实验时可在水中加入氢氧化钠或硫酸增强水的导电性
D.水是由氢元素、氧元素组成的

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(7分)如图,是水的电解实验装置图。

(1)在图上标出电池的“+、—”极(共2分)
(2)写出相关化学反应表达式________________________(2分)
(3)若产生氧气50L,则生成的氢气为_________L;(1分)
若标准状况下氢气的密度为0.0899g/L,氧气密度为1.429g/L,则生成氧气
与氢气的质量比为_________________________(只列计算表达式)(1分)
(4)理论上,正极与负极上产生气体体积的速度比为___________(1分)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

水是生命之源,下列关于水的认识错误的是
A.水是一种最常见的溶剂
B.通过过滤可以降低水的硬度
C.水是人体必需的六大营养素之一
D.电解水的实验事实,说明在化学变化中分子是可分的

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