【题目】下图为某化工企业生产流程示意图：
下列说法正确的是
A．钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+3价
B．①中反应为：2FeTiO3＋6C＋7Cl2
2X＋2TiCl4＋6CO，则X为FeCl3
C．③中氩气（Ar）作保护气，反应类型为置换反应
D．②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为1:2
口算能手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学的妈妈因病手术，医生嘱咐要增加摄入蛋白质类食物以利于伤口愈合．则他为妈妈准备的 以下食物中，最有利于伤口愈合的是
A．苹果、香蕉 B．牛奶、鸡蛋 C．巧克力、橙汁 D．面包、饼干
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氢氧化钠是重要的工业原料，以下是有关它的性质实验。
①下图反应的化学反应方程式为 （24） ，反应后溶液（编号为a）中溶质的组成情况可能有 （25） 种。为证明溶液a中可能含有的溶质，进行了如下实验。
I.确定溶液a中是否含有氢氧化钠
步骤 | 现象 | 结论 |
取少量溶液a，滴加氯化铜溶液 | （26） | 不含氢氧化钠 |
II.确定溶液a中是否含有盐酸
方案 | 步骤 | 现象 |
一 | 取少量溶液a，滴加硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 |
二 | 取少量溶液a，加入镁粉 | 产生气泡 |
i.上述方案中有一个设计不合理，指出不合理的实验方案编号及原因 （27） ；
ii.采取正确的实验方案，进行实验，根据现象得到的结论是 （28） ；
III.欲从溶液a中得到纯净的氯化钠，可以采取的实验操作是 （29） 。
②利用如下装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应。（装置气密性良好）
I．装置A用于制取二氧化碳，打开k2、k3，当D中紫色石蕊试液变（30）色，可确定C中收集满二氧化碳。
II．装置B中的药品是无水硫酸铜，用于干燥二氧化碳，写出该反应的化学反应方程式 （31） 。
III．C中收集满二氧化碳后，使A中反应暂停的操作是 （32） 。
IV．甲同学打开装置C中分液漏斗活塞，将8mL室温时氢氧化钠饱和溶液滴入C中，然后关闭活塞，观察到D中石蕊试液倒流至C中。甲同学得出结论，氢氧化钠能与二氧化碳反应。
V．乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，还应利用上述装置补充一个对比实验。
液体 | 步骤 | 现象 |
（33） | 打开分液漏斗活塞，加入液体后关闭活塞 | （34） |
结论：氢氧化钠能与二氧化碳反应,写出该反应的化学反应方程式 （35） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（ ）
A．常温下，测得溶液的pH＜7 B．溶液中滴入酚酞显红色
C．溶液中滴入石蕊显红色 D．溶液中滴入酚酞不显色
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某种核原料的原子，原子核内含有1个质子和2个中子，下列关于该原子的说法正确的是（ ）
A．核电荷数为3 B．电子总数为2
C．属于氢元素 D．相对原子质量为1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10分）某学校兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究。
【查阅资料】两者的热稳定性：
（1）食用纯碱受热不分解。
（2）食用小苏打270 ℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水
【实验探究】
（1）验证两种粉末的稳定性
在老师的指导下，该小组按图1所示装置进行实验操作，观察到 （填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，小试管中发生反应的化学方程式为 __________ ，装置中棉花的作用是 。写出食用小苏打的一点用途_______________________。
（2）测定食用纯碱粉末的纯度
取食用纯碱粉末试样(假设只含少量氯化钠)22g放入烧杯中，向烧杯中加入200g足量的稀盐酸，充分反应后气体全部逸出，烧杯中剩余物的总质量为213.2g。
①反应生成CO2的质量为 g。
②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数 (结果保留一位小数，下同）。
③如果测得的结果比实际纯度高，可能的原因是 （答一种即可）。
④求反应后所得溶液中溶质的质量分数（请写出计算过程）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的( )
A. 观察 B. 实验 C. 假设 D. 做结论
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