【题目】t℃时，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成下图中的斜线。请回答下列问题：
（1）t℃时该物质的溶解度为_____。
（2）图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是_____。
A z=w>m>n
B z>w>m>n
C z>w=m>n
D z>w>m=n
（3）n点表示溶液中溶质的质量分数为_____。
（4）该物质的溶解度随温度升高而_____。
A 增大 B 减小
C 不变 D 无法确定
【答案】50g A 20% D
【解析】
（1）t℃时，100g水中溶解50g这种物质达到饱和状态，所以t℃时，该物质的溶解度是50g；
故填：50g。
（2）图中n和m的区别是n中有100g水，m中有80g水，溶质相同都是25g，n、m都是该温度下的不饱和溶液，所以n中溶质质量分数要小于m中溶质质量分数；w和z都在曲线上，都属于饱和溶液；饱和溶液的质量分数=
，又因为温度没变，溶解度就不变，所以w和z溶质质量分数相同，因为在同一温度，同一溶质饱和溶液的质量分数最大，所以图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是：z =w>m>n，故A正确；
故选：A。
（3）n点表示的是100g水中溶解25g这种物质，溶液中溶质的质量分数=
；
故填：20%。
（4）该图示是溶剂和溶质的质量，没有说溶解度，所以不能说该物质的溶解度随温度的升高而增大，该物质的溶解度无法确定；
故选：D。
新非凡教辅冲刺100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
（1）图D中m的值为_____，该粒子在化学反应中易_____（填“得到”或“失去”）电子。
（2）图中共有_____种元素。
（3）图中属于阳离子的是_____（填离子符号）。
（4）图C表示某元素的粒子，该元素在元素周期表中位于第_____周期，它的化学性质与下列元素中的_____（填序号）化学性质相似。
①N ②O ③F ④Ar
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，兴趣小组对碳酸钾的化学性质探究如下。
（比照实验）小组同学根据碳酸钠的化学性质设计了如下实验。
实验 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
步骤 |
|
|
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现象 | 无色溶液变红色 | 左边试管中有气泡产生右边澄清石灰水变浑浊 | 产生白色沉淀 |
（继续探究）
实验Ⅳ：向实验Ⅰ反应后的溶液中滴加过量的硝酸钡溶液，可观察到的现象为_______________。
（实验梳理）
根据上述实验总结碳酸钾的化学性质（除实验Ⅰ外都用化学反应方程式表达。
实验Ⅰ_______________；
实验Ⅱ________________；
实验Ⅲ________________；
实验Ⅳ_______________。
（交流讨论）
（6）完善钠的原子结构示意图，应在横线上方填写的数字为_____________。
（7）通过上面的四个实验不难发现，碳酸钾与碳酸钠的的化学性质很是相似。其原因在于_______________。
（知识拓展）
（8）下列说法正确的是_________________。
A草木灰可用来改良酸性土壤结构
B所有可溶性盐溶液的pH=7
CCO32-也能使无色的酚酞试液变红
D草木灰可与尿素混合施用
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示实验中得出的结论不正确的是()
A.甲:某气体能用排水法收集,说明这种气体难溶于水
B.乙:液体能从容器侧壁的孔中喷出,说明液体对侧璧有压强
C.丙:a吸引大头针比b多,说明电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强
D.丁:水通电生成氢气和氧气，说明水由氢气和氧气组成
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为测定某化工厂废水中硫酸的溶质质量分数。同学们做了如下实验(废水中的其他成分不与铁发生反应)。
（1）反应共生成氢气____________g。
（2）废水中硫酸的溶质质量分数是多少?______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组探究氢氧化钠和盐酸反应过程中pH的变化规律，得到如下图所示的曲线。则下列有关该实验事实的观点正确的是
A.该实验是将氢氧化钠滴入到盐酸中
B.a点时的溶液不能使酚酞试液变色
C.b点表示盐酸和氢氧化钠恰好反应
D.c点时的溶液中的溶质只有氯化钠
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如表列出了部分元素原子结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
Na | Al | Si | P | S | Cl | Ar | |
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A. 在显电性的情况下，表中m的值为8
B. 如果失去第三层电子，上表空格内的微粒符号可表示为Mg+2
C. 上表中所列元素属于同一周期的原因是原子核外的电子层数相同
D. 钠原子在化学反应中易失电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小红同学进行酸碱中和反应的实验(如下图所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：
（1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸有剩余。小明同学却判定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是__________。
（2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表：
实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中 | ____________ | 盐酸过量 |
无明显现象 | 盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
（3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的，你认为其中不正确的是___________(填序号)。
A生锈的铁钉 B碳酸钠粉末 C硫酸钠粉末 D氢氧化铜
（4）下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是____________(填序号)。
（5）小红在完成实验的过程中看到有气泡冒出，你猜测的原因是__________。为证实自己的猜想是正确的，小红在向试管中取样后，还需要滴加_______，__________（填两种种类不同的物质名称）。
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