【题目】水是重要的自然资源。
(1)如图所示,试管 2 内得到的气体是_______。
(2)水的净化方法有沉淀、过滤、吸附和_______。区别硬水和 软水通常可用_______。生活中可以通过_______方法降低水的硬度。
(3)溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用。
①将下列调味品加入水中,不能形成溶液的是_______。
A 食盐 B 面粉 C 味精 D 芝麻油 E 蔗糖
②碘酒中的溶剂为_______。(写化学式)
③厨房中常用的洗涤剂是利用它的_______功能。
【答案】氧气 蒸馏 肥皂水 煮沸 BD C2H5OH 乳化
【解析】
(1)根据电解水的现象进行分析;
(2)根据水的净化方法、硬水和软水区分和转化进行分析;
(3)根据溶液的定义、形成、洗涤剂乳化作用进行分析。
(1)电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、试管 2 内得到的气体是氧气。
(2)水的净化方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏;区别硬水和软水通常可用肥皂水,有大量泡沫的是软水,泡沫少的是硬水;生活中可以通过煮沸方法降低水的硬度。
(3)①将下列调味品加入水中,面粉形成的是悬浊液,芝麻油形成的是乳浊液,食盐、蔗糖、味精形成均一的稳定的溶液,故选BD;
②碘酒是碘的酒精溶液,中的溶剂为酒精,化学式为C2H5OH。
③洗涤剂具有乳化作用,厨房中常用的洗涤剂是利用它的乳化功能。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是________;
(2)t2℃时,甲和乙的溶解度________(填“相等”或“不相等”);
(3)t2℃时,甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为________(写最简比);
(4)t3℃时,将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数大小关系为:乙________丙(填“>”“<”或“=”).
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【题目】根据如图回答问题:
(1)写出图中标号①仪器的名称__;
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集较纯净的氢气,应选用的装置是__(填序号,下同),反应的化学方程式是__;
(3)已知铜和浓硝酸反应可以制取二氧化氮气体,二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大.
①制取二氧化氮应选用的发生装置是__,将铜片放入试管中的正确操作是__;
②用图中F装置来演示分子运动的实验时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在__(填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到的现象是__.
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【题目】如图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子,下列说法正确的是( )
A. 反应前后原子的种类和数目保持不变
B. 该反应的基本反应类型为复分解反应
C. 由大量微粒甲聚集成的物质是单质
D. 参加反应的甲、乙两种反应物的分子个数比为1:1
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【题目】根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题
(1)写出标号仪器①的名称:_____。
(2)实验室选择装置B用高锰酸钾制取氧气时,你认为B装置存在的问题是_____,该反应的化学方程式是_____,如果用排空气法收集氧气,则验满的方法是_____。
(3)实验室制取CO2可选择的发生装置是_____(填字母),该反应的化学方程式为_____。
(4)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气小,极易溶于水且水溶液显碱性。实验室里,用氢氧化钙固体和氯化铵固体反应制取氨气。实验室制取氨气选择的发生装置是_____(填字母),若选择E装置收集氨气,气体应该从_____(填“a”或“b”)口进入。实验过程中多余的氨气用酸性溶液吸收,吸收的目的是_____。
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【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同 时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
(提出猜想) 生成的气体可能是:①SO2 ②O2 ③H2。
(查阅资料) ①SO2 与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊。
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂。
③H2 与 CO 均可以还原金属氧化物。
(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体。
(1)甲同学认为:若观察到澄清石灰水变成白色浑浊,则气体为_______。若观察 到红色的铜丝网变成黑色,则气体为_______。
(实验探究)
①实验开始时,应先将收集到的气体从 a 处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。 这样操作的目的是_______。
②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
(实验结论)①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_______。
②铁放入该硫酸铜溶液中发生反应的化学方程式为:______。
(实验反思) 乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分。他实验方案是:收集一瓶气体,把燃着的火柴伸入到瓶中,火柴熄灭的是SO2,若火柴燃得更 旺的是 O2,若气体能燃烧证明是 H2。
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【题目】化学反应“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本类型属于____;铁制容器不能承装CuSO4溶液的原因用化学方程式解释为___;一定质量的KClO3与agMnO2混合加热至完全反应,生成氧气的质量为bg,剩余固体的质量为cg,则反应后生成KCl的质量为___g.
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【题目】实验室中有一瓶标签被腐蚀的盐酸,小丽为了测定溶液中溶质的质量分数,在烧杯中配制了8克10%的氢氧化钠溶液,然后往烧杯中滴加该盐酸,反应过程中溶液的pH与滴入盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题:
(1)配制8克10%的氢氧化钠溶液,需要水的质量为 g;
(2)计算该盐酸的溶质质量分数;(写出计算过程)
(3)当滴入4克盐酸时,烧杯内溶液中钠元素的质量为 g。
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【题目】实验室中要熟悉实验操作,严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题:
(1)如图①所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要____,瓶塞____放在桌面上。
(2)如图②所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。对其原因的叙述错误的一项是______(填序号)。
A 平衡气压,方便取下灯帽 B 挥发水分,利于点燃酒精灯 C 减少挥发,利于节约酒精
(3)如图③所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用____蘸去污粉刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。
(4)在实验室中,下列做法正确的是____。
A 对某些药品,为了更明确性质,可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味
B 打碎的玻璃仪器,要用一只专门的废物箱盛装,集满一箱后,送到废品收购站
C 实验室剩余的药品不要随意丢弃,可拿回家继续做实验
D 做实验时,为了取得更好的实验效果,应尽可能多的添加药品以便观察
E 做完实验离开实验室前,应关闭水龙头和电源,将实验台物品整理干净
(5)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的________;
(6)用量筒量取液体时,量筒必须平放,视线要与_____,某学生面对刻度,他先俯视读数为68mL,倾倒部分液体后,又仰视读数为60mL,则该生实际倒出的液体的体积为_____(填序号)。
A 等于8mL B 大于8mL C 小于8mL
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