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    下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于化合物的是（　　）
    A、食盐  食醋
    B、空气  甲烷
    C、钢铁  氢气
    D、冰水共存物   石灰石
    考点：纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：混合物是由多种物质组成的物质，化合物是由不同种元素组成的纯净物
    解答：解：
    A、食盐是由一种物质组成的，属于纯净物；食醋中含有醋酸和水，属于混合物．故选项错误；
    B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；甲烷是由两种元素组成的纯净物，属于化合物．故选项正确；
    C、钢铁主要成分是铁，还含有碳等杂质属于混合物；氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质．故选项错误；
    D、冰水混合物中含有一种物质--水，属于纯净物；石灰石主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物．故选项错误．
    故选B．
    点评：本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通电分解水的变化过程中水分子分解成
     
    ，它们再通过重新组合分别构成
     
    ，这其实反映了化学变化的实质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    消毒剂在公共场所进行卫生防疫时发挥着重要的作用．
    （1）氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等，它的俗名为
     
    ．
    （2）二氧化氯（ClO2）可用于饮用水的杀菌消毒，其中氯元素的化合价为
     
    ．
    （3）氧化钙与水反应后生成一种具有消毒能力的物质，该物质的化学式为
     
    ．
    （4）过氧乙酸（CH3COOOH）是被广泛使用的高效消毒剂，它不稳定易分解放出一种常见的气体单质，并生成醋酸（CH3COOH），该反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）探月的目的之一是获取核聚变燃料---氦-3，以缓解地球能源危机．一个氦-3原子核里有2个质子，1个中子，核外有
     
    个电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知硫酸的化学式为H2SO4，计算：
    （1）硫酸的相对分子质量是多少？
    （2）硫酸中硫元素与氧元素的质量比是多少？
    （3）硫酸中氢元素的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表列出了除去物质中少量杂质的方法，其中错误的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    ACO2CO将气体点燃
    B  N2O2通过灼热的铜网
    CCuZn加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
    DFeCl2CuCl2加入过量的铁粉，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学与含义相符的是（　　）
    A、2O-----2个氧元素
    B、P2O5----五氧化二磷
    C、H2-----2个氢原子
    D、Ca-----钙离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）
     
    ．
    A、工业废水直接排放        B、工业废气处理后排放
    C、禁止使用含磷洗衣粉      D、大量使用化肥、农药
    （2）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中
    产生的气体是
     
    ，写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是
     

    （4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ，请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：

    （1）氟元素的相对原子质量为
     
    ，钙元素的原子序数为
     
    ；
    （2）D粒子结构示意图中的X=
     
    ；
    （3）A的原子在化学反应中易（填“得”或“失”）
     
    电子，形成
     
    （填“阴”或“阳”）离子．
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中的
     
    （填序号）粒子化学性质相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们进行了以下探究活动，请你一同参与．
    【问题1]细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
    【查阅资料1】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质． ②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
    【设计实验】为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象．你认为他们的方案
     
    （填“合理”或“不合理”）．
    【实验探究1】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．
    该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：
    A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
    B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝　　　　　　的燃烧；
    C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故．瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400-
    熔点/℃--1535
    实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：（1）
     
    ；（2）
     
    ；（3）
     
    ．
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料2】①Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：②Fe2O3高温时分解成Fe3O4．
    【理论探讨】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
     
    之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4．
    【拓展延伸】
    （1）小林同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式
     
    ；
    （2）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色
     
    ，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．

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