鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（ ）
| A．将气体分别通入水中 | B．将燃着的木条分别伸入气体中 |
| C．分别将带火星的木条伸入气体中 | D．将气体分别通入澄清石灰水中 |
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
下列鉴别物质所使用的试剂或方法正确的是（ ）
| A．CO和CO2——看颜色，闻气味 |
| B．氧气和氮气——燃着的木条 |
| C．硫酸铵和氯化钾——加水看溶解性 |
| D．稀硫酸和氯化钠溶液——酚酞溶液 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
下列做法，能达到实验目的是（ ）
| A．用铁丝代替红磷，粗略地测定空气中氧气的含量 |
| B．将气体通入足量氢氧化钠溶液，除去CO2中少量的CO |
| C．用无色酚酞鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 |
| D．将稀硫酸滴在金属表面，鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三瓶气体的鉴别方法中，错误的是
| A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2 |
| B．用带火星的木条放人①中，若复燃，则存放的是O2 |
| C．用点燃的木条伸人②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2 |
| D．向②中加入少量蒸馏水，若变成红色，则存放的是CO2 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（ ）
| A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳 |
| B．把混合气体通入石灰水中 |
| C．使混合气体通过灼热的氧化铜 |
| D．把混合气体从一容器倒入另一容器 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系，能用下图曲线表示的是（ ）
| 序号 | 甲 | 乙 |
| ① | HCl溶液 | NaOH溶液 |
| ② | HCl溶液 | 大理石 |
| ③ | BaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
| ④ | CuSO4溶液 | 铁粉 |
| ⑤ | H2SO4溶液 | 锌粒 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
除去下列混合物中杂质，所加试剂及所用方法不正确的是（ ）
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 试 剂 | 除去杂质的方法 |
| A | 白糖（可溶性有色物质） | 水 | 溶解、活性炭吸附、过滤、蒸发 |
| B | NaNO3溶液（CuSO4溶液） | 适量Ba（OH）2溶液 | 过滤 |
| C | Cu粉（炭粉） | 足量O2 | 灼烧 |
| D | CaCl2溶液（稀HCl） | 过量碳酸钙 | 过滤 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体。下列说法不正确的是
| A．转化①、②、③可通过分解反应实现 |
| B．转化④可通过化合反应实现 |
| C．转化③、④中，元素的化合价发生了变化 |
| D．工业上利用化学变化大量制取丙 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ）
| 选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 硬水和软水 | 观察是否澄清 | 加肥皂水搅拌 |
| B | 氧气和二氧化碳 | 观察颜色 | 加入澄清石灰水 |
| C | 氢氧化钠和硝酸铵 | 加适量水溶解后测温度变化 | 加水溶解后加硫酸铜溶液 |
| D | 黄铜和黄金 | 分别滴加硫酸锌溶液 | 加热后观察颜色 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
