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【题目】某学习小组围绕气体实验室制取进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

(1)发生装置:图①装置中仪器a的名称是________________;实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制气体CH4,应选图_________(填序号)作发生装置。

(2)收集装置:收集O2时,常用装满水的图③作收集装置,气体应从______(填字母)端通入。

(3)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为组装仪器________________________装入药品KMnO4加热试管收集气体停止加热”; 其中,装入KMnO4药品后还应该在试管口放__________________ 以防药品进入导管。

(4)实验反思:在加热KClO3O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是____________________________________

【答案】 锥形瓶 b 检查装置的气密性 一团棉花 未加催化剂

【解析】(1)图①装置中仪器a是作为反应容器的锥形瓶,实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,属于固体加热型,故选发生装置②;(2)氧气的密度比空气大,要从长管进气,以便短管排出的尾气进行处理即从b管进入;(3)加入药品前要检查装置的气密性,防止装置漏气装入KMnO4药品后还应该在试管口放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导管;(4)氯酸钾在二氧化锰做催化剂的情况下可以加快反应的速率,所以发现产生氧气的速率很慢,可能是未加催化剂

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学生甲称取一定质量的氯酸钾和2.0g二氧化锰,混合均匀后放入试管,加热制取氧气,当收集到所需氧气后即停止加热,试管冷却后称量,得知留下的反应混合物质量为5.94g然后学生乙将它继续加热直至氯酸钾完全分解,收集到的氧气为0.96g学生甲称取的氯酸钾是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验.

实验一:配制100g溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液.

(1)所需的氢氧化钠质量:   g;

(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平   (填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取的需的水(水的密度为1g/cm3),应选择的量筒的规格是   mL(选填“10”、“100”或“250”).

实验二:水的电解实验

用如图装置进行水的电解实验.已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用.

(3)开始反应前a,b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的  极(填“正”或“负”).用   验证b管中的气体,写出电解水的化学方程式: 

(4)说明水是一种化合物的实验事实: 

(5)电解后溶液的溶质质量分数   10%(填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分)将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。回答:

1)写出名称:A C F

2)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置,请回答下列问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①_________

(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是_________

(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是______________

(4)A装置中发生反应的化学方程式为_____________,实验室常用排水法收集气体的优点:____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式书写正确且反应前后某些元素的化合价发生变化的是( )

A. Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 B. Mg + O2 MgO2

C. Na2CO3 + 2HCl ===2 NaCl+H2O + CO2 D. H2CO3=== H2O + CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线.下列说法中正确的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1时,50g甲的饱和溶液中有15g甲

C.t2时甲的饱和溶液降温至t1变为不饱和溶液

D.当甲中含有少量乙时,可以用降温结晶的方法提纯甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:

(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_____________________________

(2)铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________

(3)铁丝下端系一根火柴,其作用是____________________

(4)若将氧气换成空气,则该反应________进行(填“能”或“不能”)。

(5)该实验可以得出的结论是:①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中____;②在空气中_____(填“易”或“不易”)燃烧的物质,在氧气中却______燃烧。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了研究质量守恒定律,设计了如图白磷燃烧前后质量测定的实验,请分析有关问题:

(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是 ______

(2)燃烧前称量,锥形瓶及物质的总质量为27.6g,则如图托盘天平中游码的读数为 ______ g(一克以下用游码)

(3)此实验中玻璃管的作用是 _______

(4)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是 _______

(5)反思:白磷燃烧 ______ (遵守不遵守”)质量守恒定律,理由是 ______

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