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    3．下列化学现象的描述，正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，并生成二氧化碳气体
    B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
    D．红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体

    分析 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，并生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误．
    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
    D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题：

    （1）写出A仪器的名称：A铁架台．
    （2）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的仪器和装置编号为ABCF，导管应在集气瓶的底部，是为了将集气瓶内的空气排净．该反应的化学表达式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．二氧化锰在此反应中是催化剂（填“反应物、生成物、催化剂”）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水法收集气体，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是A；
    A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
    该实验中需在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （4）请写出实验室用氯酸钾制取氧气的表达式（用化学式表示）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （5）实验室用无水醋酸钠 （固体）和碱石灰 （固体）混合加热制取甲烷．甲烷的密度比空气小，难溶于水．制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为ABDEG．此时试管口应略向下倾斜，是为了防止 冷凝水回流，炸裂试管．
    （6）若用右图收集甲烷气体，气体由b端（填“a”或“b”）导入．若使用排水法，水由a端（填“a”或“b”）排出．
    （7）某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是收集的时刻过早．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
    （1）熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭．
    （2）读取量筒内液体体积时视线应与液体的凹液面的最低处保持水平．
    （3）给试管内液体加热时，试管口不应朝向人．
    （4）取粉末状固体药品用药匙．
    （5）给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
    （6）取用一定要液体用量筒和胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下列现象说明了分子具有哪种性质．
    （1）将50mL水与50mL酒精混合后，体积小于100mL，说明分子之间有间隔；
    （2）金秋时节，在公园里闻到阵阵香味，说明分子是不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．写出下列反应的化学方程式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （2）碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]受热分解生成CuO、H2O和一种空气中常见的气体Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①试管②铁架台
    （2）用A装置制备氧气的化学反应式是KClO$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2↑（化学式表示），用D收集氧气如何验满？将带火星的小木条放短管口处，复燃即满
    若把D中氧气取出，如何操作从长管通入水
    氨气的发生装置应选用A装置．
    （4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积．
    （5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，为什么？（答两点）操作简便、安全、节能、环保．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．探究空气成分时，我们用燃烧红磷的方法来“测定空气中氧气含量”（如图）．若改用其它可燃物来代替红磷，在选择可燃物时，你认为必须考虑的因素有哪些？（至少答两点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列氧化反应中属于剧烈氧化的是（　　）
    A．蜡烛燃烧B．动植物呼吸C．铁生锈D．粮食酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．

    （1）实验室制取二氧化碳的药品为大理石（或石灰石） 和稀盐酸．
    （2）反应装置：
    a．写出图中标号的仪器名称：
    ①铁架台；②长颈漏斗；③锥形瓶；④集气瓶；
    b．检验发生装置B气密性的方法是关闭止水夹，从长颈漏斗向锥形瓶中注入水，直到浸没长颈漏斗末端，继续注入水，如果长颈漏斗中液面不下降，说明装置不漏气．
    c．气体制取：
    写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气、实验室制二氧化碳的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．
    实验室收集氧气和二氧化碳都能用的收集装置是C．（填字母编号，下同）如需控制反应速率，只需将B（填装置编号）的长颈漏斗换成分液漏斗即可（填仪器名称）．
    d．验满：收集二氧化碳可选用C装置，如何验满将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已满．
    收集纯净的氧气可选用E装置，如何验满集气瓶口有大气泡冒出说明已收集满．
    e．检验：检验二氧化碳的文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．检验氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃说明是氧气．此外，也可用加热碳酸氢钠固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取二氧化碳，若用此法来制取收集二氧化碳，应选用的装置组合为AC，该反应的文字表达式碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+水+二氧化碳．
    （3）欲使用装置F用排空气法来收集二氧化碳，则气体应该从a（填“a”或“b”）端通入；若用该装置验满二氧化碳，操作方法为将燃烧的木条放在b处，木条熄灭说明已满．
    （4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到的结论是氧气可使带火星的木条复燃，能支持燃烧
    （5）反思：实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸液体在常温下反应制取二氧化硫，同时生成硫酸钠和水．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，易溶于水并能和水反应生成亚硫酸（显酸性）．实验室制取二氧化硫，应选择的发生装置是B，收集装置是F，集满一试管二氧化硫气体倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是：紫色石蕊试液变红，试管内液面上升．

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