分析 (1)熟悉常见仪器,根据仪器的形状和用途判断名称;
(2)根据发生装置的特点可判断反应物状态和反应条件;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;.用带火星的小木条可验满氧气;实验室用加热碱和铵盐的混合物的方法制氨气;
(4)根据实验的结果推测原因;
(5)根据反应原理和装置的区别来分析.
解答 解:(1)实验仪器的名称是①试管;②铁架台;
(2)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热,在二氧化锰催化作用下氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;用D收集氧气时,将带火星的小木条放短管口处,复燃即满;若把D中氧气取出,可从长管通入水把把氧气排出来;实验室用加热碱和铵盐的混合物的方法制氨气,属固体加热型反应,所以氨气的发生装置应选用A装置;故答案为:KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2↑;用D收集氧气时,将带火星的小木条放短管口处,复燃即满;从长管通入水;A;
(4)通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因可能是:从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积(或反应放热,气体膨胀);
故答案为:从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积(若填反应放热,气体膨胀也可).
(5)A、B两种装置都可以制氧气,但A需加热,生成氯化钾等,而B不需加热,生成物为水和氧气,所以大家一致认为B好,因为B操作简便、安全,节能、环保.
点评 本题考查了实验仪器的名称、气体的制取和收集,要把握选择的原则就能顺利解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 气球升空 | B. | 放飞和平鸽 | C. | 燃放礼炮 | D. | 彩旗飘飘 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 |
| Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象. |
| Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃. |
| Ⅲ.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干澡、称量,所得固体质量仍为a g. |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 木炭在氧气中燃烧,发出白光,并生成二氧化碳气体 | |
| B. | 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 | |
| C. | 铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体 | |
| D. | 红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水蒸发,锅炉爆炸 | B. | 馒头长毛了,粮食酿酒 | ||
| C. | 石蜡燃烧,石蜡熔化 | D. | 汽油挥发,食物腐烂 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com